世上有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。 “每个人都需要爱。”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,在细细地品味中,我发现这句话还有另一半,那就是:心可以以心换心,在我的三尺生涯中,我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。

记得当年,我第一次怯怯地站上讲台,同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,那一瞬间,我的所有需求就化成七彩粉笔,我知道这便是我的起点。孩子的心,是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者,我必须要有爱心。必须贴近他们、了解他们,自己的心也要像孩子一样清纯、端正。

教师要关爱每位学生。热爱学生,是教师最基本的道德准则,没有对学生真诚的热爱,就不可能全身心地投入到教育事业中去,没有对学生的爱,教师的工作就失去了真正的意义和目的。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,因为对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是世界上除了母爱之外,又一种伟大而无私的爱。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱,学生才会对老师产生亲近感、信任感、期望感,才能向教师敞开内心世界,教师的劳动才有可能结出丰硕的果实。因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。

记得曾经有一次,学校组织社会实践活动。在课间,我把一位同学交的活动费随手夹在了教科书里,接着又给学生上了一节课。由于我的粗心,下课后我把教本遗忘在了讲台上,几十元钱因此不翼而飞。下午,我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前,我对全班同学说:“诚实的心灵比金子更可贵,老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了,我希望拾到它的同学,能悄悄地给老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲台上。等到放学时,我发现讲桌上的教科书里平躺着八十元钱。第二天早上,我在班上对同学们说:“昨天, 一位同学帮老师找回了遗失的东西,我非常感谢他,我相信,这位同学不仅仅放回了这些东西,同时,也找回了他自己最可贵的诚实。”我的话音刚落,全班同学都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。

“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,才是教育对爱的诠释!我们的岗位就在孩子身旁,我们的职责,是守护这些孩子的心灵,抚育他们成长,引领他们走向成功的彼岸。

亲爱的老师们，让我们以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，让我们努力成为为人民服务，让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！

很好的额一篇文章