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请问各位老师如何给小学生讲解重读闭音节?

Shirley920607 发表在 教学讨论2014-10-27 18:44 [复制链接]
发表于 2014-10-30 14:16:37
各位老师,还有哪些词能分享一下啊
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发表于 2014-10-30 18:35:07
catfishmore 发表于 2014-10-30 14:16
各位老师,还有哪些词能分享一下啊

今天讲了swim,run, put, stop,但感觉孩子还是不能理解
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发表于 2014-10-30 18:36:28
Shirley920607 发表于 2014-10-30 18:35
今天讲了swim,run, put, stop,但感觉孩子还是不能理解

课后一问有的孩子还不知道什么是辅音什么是元音,讲完之后做题目就瞎做了,sleepping也会双写
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发表于 2014-10-30 19:55:37
不要把简单问题复杂化
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发表于 2014-10-30 19:56:22
举了几个常出现的动词,让学生记住动名词的构成要先双写最后一个字母,再加ing
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发表于 2014-10-30 19:56:56
记住常用的几个就行了
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发表于 2014-10-30 21:54:30
花花世界Love 发表于 2014-10-30 19:56
记住常用的几个就行了

哦哦,不要讲得太细是吧,好的~~Thanks
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发表于 2014-10-31 13:45:41
我是简单讲一下,然后出现双写的罗列一下。
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发表于 2014-10-31 15:23:32
教材真心让我们很纠结,不讲的话,好学生会问,讲的话,差生听不懂,最后只能折中,找出几个重读闭音节单词,让他们找一找规律,简单说说。
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发表于 2014-10-31 21:25:53
Shirley920607 发表于 2014-10-30 18:35
今天讲了swim,run, put, stop,但感觉孩子还是不能理解

开始的时候告诉学生有几个都是倒数第二个是元音字母的就双写,如果是连续两个就不可以,比如sleep read 然后有个学生问那draw是不是该双写呢?然后无语了,只好告诉这个你记住是直接加ing的。
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