Unit3 Holiday Fun

一、教学目标：

1.听懂会说、会读、会写单词holiday, National Day, Great Wall, excited, paper, ask, bottle, at first

2．能听懂会说、会读词汇call, Bund, Shanghai Museum, star , Palace Museum, Summer Palace, Tian’an men Square, fashion show, go well, heavy rain

3．听懂、会说、会读、会写句型What did you / he do/go for the holiday?I / He …

Did you / he …?    Yes, I / he did. / No, I / he didn’t

4.能理解,听懂，发音准确，语调适当的读好歌谣（Sound time）。

5.了解英国学生的放假情况。体会中西方在放假上的文化差异。

二、教学重难点

1.能掌握本单元的四会单词、句型。

2.正确掌握，灵活运用was,did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。

3. 能理解，正确朗读，表演storytime和cartoon time中的故事。并能自编类似情景正确掌握，灵活运用was,did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。

三、教具准备 PPT

四、课时  四课时

Unit3 Holiday Fun

一、教学目标：

1.听懂会说、会读、会写单词holiday, National Day, Great Wall, excited, paper, ask, bottle, at first

2．能听懂会说、会读词汇call, Bund, Shanghai Museum, star , Palace Museum, Summer Palace, Tian’an men Square, fashion show, go well, heavy rain

3．听懂、会说、会读、会写句型What did you / he do/go for the holiday?I / He …

Did you / he …?    Yes, I / he did. / No, I / he didn’t

4.能理解,听懂，发音准确，语调适当的读好歌谣（Sound time）。

5.了解英国学生的放假情况。体会中西方在放假上的文化差异。

二、教学重难点

1.能掌握本单元的四会单词、句型。

2.正确掌握，灵活运用was,did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。

3. 能理解，正确朗读，表演storytime和cartoon time中的故事。并能自编类似情景正确掌握，灵活运用was,did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。

三、教具准备 PPT

四、课时  四课时