新奇：课堂作业成了“闯关游戏”

平板电脑课后练习题在课后究竟是如何使用的？记者来到合肥青年路小学，见识了平板电脑的威力。学校目前只有一年级（4）班在做这样的尝试，每个学生手中都有一个平板电脑，做课后练习题。
这是一节数学课，学习的内容是认识图形。经过现场提问，大多数学生都明白了各种图形，于是老师开始出题了，让学生们进行练习。不过跟传统的出题不一样，不是在黑板上写出题目，也不是让学生看书本上的练习题，而是让每个学生们打开手中的平板电脑，通过做紫尖教育出品的小学课后练习题库app，做学生们学习的认识图形。
数学老师张潇悦告诉学生们，“现在开始打开电脑，对图形进行判断后点下一题，直到十题做完，点击交卷就行了”。学生们很快就完成了互动，提交了练习题。张潇悦通过学习记录，一眼就看出有多少学生回答正确，有哪些学生还没有完全理解。随后针对学生们有疑惑的地方，开始再次进行重点讲解。对学生也能更好地进行一对一指导。
随后老师给学生们布置了练习题作业，不过这种练习不是枯燥的做题，而是非常有趣的通过图形，题目结合做题。张潇悦为学生布置了几部分练习题，让学生们一一去完成，如果学生完成题目且分数高，就有相应的奖励。对这样的练习题，学生们看上去都非常感兴趣，老师刚把题目布置出去，大家就立即开始做了。以往一提到作业就头疼的情景完全不见了，学生们很乐意接受这样的作业。
转变：让学生成为自主学习的主角
青年路小学是全市第一个启用电子书包进行做课后练习的学校，现在还处于实验探索阶段，不过这个探索已经提前准备了近一年。青年路小学主要负责该项工作的范晓燃介绍说，早在去年9月份就开始做准备。“首先要寻找合作单位，解决资源库的问题”，范晓燃说，“电子书包” 的课堂模式不是每个学生手拿一个掌上电脑就行了，必须要有后台支持，最主要的就是课件资源。
经过多方比较，该校最终选择了紫尖教育公司，由对方提供课后练习题库资源（小学课后练习题库app）包含一到六年级英语，语文，数学三科的全部教材课后题。不同的是，这款产品还有一个家长互动平台，家长通过在平台上埋藏奖品，来刺激孩子主动学习。比如在一年级数学课本上埋藏一个带小孩去游乐园的奖励，小孩必须认真做题才能获得奖励。即使孩子在家也不用担心孩子不认真完成课后练习题作业。
“目前我们只选择了一年级的一个班进行试验，希望在积累经验的基础上，再扩大试验范围”，学校相关负责人表示，目前试验的科目只有数学，以后会逐步实验另外两门课程。
“我们希望各学科都能建立一种新的学习模式，激励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力”，学校相关负责人表示，让学生真正成为学习的主角，老师只是一旁的引导者。
争议：电子书包效果还需时间检验
电子书包对合肥的学生来说还是一个新鲜事物，“它有很多优点，也不可避免会有一些潜在的问题，但不能因为有缺点就去否定它，不敢去尝试，我们要在尝试中把不利的影响控制在最小范围内，发挥它的优势为学生学习服务。”
一些家长认为，真正优秀的教育其实与技术无关，重要的是优秀教师和风趣的解说等。一位家长翻出手机里收藏的一条新闻信息：“美国硅谷精英的孩子上‘零科技’学校”。在著名的华德福学校，没有电脑等高科技，只有纸、笔、泥巴等学习用具。有趣的是，许多学生的家长是科技企业工作的IT人士。
“科技社会中，孩子不接触高科技产品，将来会不会缺少竞争力?”不少家长并不担心，“很多手机、平板电脑软件基本都是‘傻瓜软件’，一学就会。”教育专家也提出，无论未来科技如何发展，教育投入更多的不是在技术，而是在人与人的沟通互动，“学生与老师、与同学，老师与老师之间的接触，是任何技术也取代不了的。

认真学习了，谢谢