上学期,学生的语音题是做的很不好的,不会比较划线字母的单词.这学期想渗透到平时的教学中，采用怎样的方式比较好呢?

翻看三四年级的教学用具,发现大量的单词卡片,只是到了五年级就没怎么用过了.

语音题每次都是个难点,请求赐教

同意楼上的观点，补充一下的是：在教学新单词时，可以标出音标。多接触，多归纳，也是一种方法。

希望不要考~~~

是啊，有的学生做到语音题就犯难，基本是靠蒙的
好的语音教学方法真的是太重要了

一些成绩好的学生也不会做     我都不知道该怎么教

从5A起每个单元就慢慢渗透语音了，其实我们就丛那时起就应该和学生一起归纳。书上只有四个单词，我们就多补充给他们。这学期我的学生已经慢慢自己会查字典归纳了。我们只是纠正一下而已。

多实践，多让他们跟着我们读。做到题目不要一带而过，要认真对待。领读自由读，让他们慢慢积累，我想到时我们就不会替他们着急语音问题了。