学会利用教室里的资源———描述黑板上的美术作品         在平时的教学中，我们往往注重课本，而忽视了生活中的很多最真实最有效的教学资源。比如教室里的很多设备，很多文化资源。        今天到五4班上课，孩子们做眼保健操时，我在后面黑板上看到许多有趣的美术手工作品。我用手机拍了下来，和往常一样决定“收集”，然后下次再用。可是无数次试验证明，“下次”复“下次”，“下次”何其多，很快就成为过去了。所以，今天我决定直接用中午看班时间来尝试描述后面的这些最可爱最真实的作品。         我是这样操作的： （1）让孩子逐个去后面浏览作品，带上一支铅笔，在自己最喜欢的三幅作品上投票打星，匿名投票 （2）选一图回自己作为进行描述 （3）全班分享       当然，我在整个过程前进行了全班的引导。首先这个单元学习的What do they do？句型要用到里面，然后三四单元的三单和以前学的知识也要用进去。我给大家示范，让大家跟着说。最后在黑板上给出框架，给孩子们一个“脚手架”式的帮助。还是比较有效的。但是由于时间原因，只请了一个孩子反馈。我希望自己能坚持下去，明后天看看效果。     附：（黑板上的框架和我的例子）   a  我的例子      In our classroom, there is a blackboard. On the blackboard, there are many pictures. I llike this picture best. It has a dog on it. The dog is a girl. She has a very beautiful dress. And it's blue, purple and grey. She is smiling. She is very happy. What does she do? Guess! Haha, she is a farmer. I like her very much. And I like this picture very much. Thank you.   b 框架     In our classroom, there is...     There are...     I like... best.     It has...     It...     I like it very much.

非常好，学习了！做生活的有心人

snow-first 发表于 2015-1-1 15:07
非常好，学习了！做生活的有心人

谢谢老师鼓励，咱们一起努力。且行且思，加油！