Story time

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。    2. 能听懂、会说、会读词汇in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.    3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Open the door/the  window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m  sorry.

1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window . Stand up.  Sit down. Come in, please. I’m sorry.    2. 词汇：   in class,stand up,Mr, sit  down, please, sorry,come in.  open,  the, door, close, window.    3.句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up.  Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用。    4.词汇：open, close的用法

Greetings    T: Good morning/afternoon, class.    Ss: Good morning/afternoon, . . .    出示人物头像，    T: Who’s he?    S: He’s Liu Tao/ Mike/ Wang Bing.    T: Who’s he?    S: He’s Mr Green.（引导学生说）    领读并教学Mr, 区别Mr与Miss的用法。    Listen and act    一． 1.事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I’m sorry.      教师关门上课。      门外学生敲门，       T: S1, please open the door.（做手势）.       S1：Yes, Mr/  Miss . . .       S2（门外学生）：I’m  sorry，Mr/ Miss .  . .       T: Come in , . . .    出示句型条形卡，边做动作边领读：    Please open the door.    I’m sorry.    Come in .    2.T:(教师指门)What’s this?       S: It’s a door.    引导学生学习、拼读单词door.    教师做关门、开门动作，并领学生说;    Open the door.    Close the door.    同法教学window.  Open the window. Close the window.    出示句型条形卡，边做动作边领读。    3.做手势，让学生边做边说：    Stand up.       Sit down.    出示句型条形卡，边做动作边领读。    二、Look, read  and act.      教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。    三、Story time    1.     出示本部分图片，引导学生看图说话。    T: Look, Mr Green and his students are in  class.( 教学in class.)  What are they saying? Let’s watch and listen.    播放多媒体动画，引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。    1）  刚上课班长说什么？    2）  师生是怎样问候的。    3）  Mike迟到了，他怎么说，老师怎么说。    4）  老师请开门、关窗上怎么说的。    2.     学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。    四、Do a  role-play.    1.     请一名学生上来，做“小老师”用学过的语句来上课，并请其他同学做动作。    2.     小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。    五、Read and  write    1.     教师在黑板上示范板书open,  the, door, close, window。    2.     领读并让学生模仿抄写。    六、Homework    1.    抄写单词open,  the, door, close, window。    2.    听录音跟读Story  time。    3.    做一个机器人头饰。

第一单元的第一课时。