Rhyme time and  Checkout time

1.能熟练听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close，blackboard    2.能熟练听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door, close the window    3.能掌握字母Bb的发音

能掌握字母Bb的发音

Step1 Greeting：    1.Greeting    T:Hello,boys and girls.    S:Hello,Miss Wang.    2.Say a rhyme    Step2 Presentation:    Play a game:    (1)Follow me    根据老师的口令做动作    (2)Opposite: X|k |B|  1 . c|O |m    2.To be a better reader:    比赛看谁读的好，看哪一组读得好，过三关    （1）story time        T:Now,let’s read story time       跟录音读，全班读，然后再个别读    （2）cartoon time        T:Our friends ，Bobby and Sam are lovely,and we have a new friend now.It’s a  parrot.Let’s review the cartoon time together.       跟录音读，全班读，然后再个别读       (3)介绍Sound time中的任务Bob        T:Look,is he a boy?        S:Yes.        T:Is he a doctor?        S:No,he is a student.        T:He has some books.        T:Can you guess which is his name?    A.Nancy     B.Helen   C.Bob        T:Can you  read his name?    Bobby---Bob    T:Are the books small?    S:No,They are big books    T:I has a rhyme,Can you read it?    Big books,big books    Bob has two big,big books.    出示音标Bb/b/    /b//b/big,/b//b/books,/b//b/Bob    分小组读，个人读    注意Bob不能拖声调    Steps 3 Consolidation：    1.checkout time    Look and say    T:Can you say something about the  pictures?    Open the window ,please    Please open the window.    Please stand up.        Stand up,please.    (3)Please look at the blackboard.        Look at the blackboard,please.    补充习题：    A.Listen and number    B.Listen and match    C.Look and say    D.Read and match    E.Find and write    让学生注意书写格式    Ticking time    先让学生理解三句话的意思    Understand 理解    Say instructions 说口令    Use 使用    The sound of the letter字母的读音    Step4 Homework    Finish the exercise    板书：      Bb /b/

rk .
  

　　1.　默写本单元所学的单词。

  

　　2.　用祈使句说话。

  

板书设计

  

Unit 8 In class

  

　　       ……, please　　　 All right /OK .

  

　　       Don’t ……　　　　 Ok /Yes .

  

Rhyme time and  Checkout time

1.能熟练听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close，blackboard    2.能熟练听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door, close the window    3.能掌握字母Bb的发音

能掌握字母Bb的发音

Step1 Greeting：    1.Greeting    T:Hello,boys and girls.    S:Hello,Miss Wang.    2.Say a rhyme    Step2 Presentation:    Play a game:    (1)Follow me    根据老师的口令做动作    (2)Opposite: X|k |B|  1 . c|O |m    2.To be a better reader:    比赛看谁读的好，看哪一组读得好，过三关    （1）story time        T:Now,let’s read story time       跟录音读，全班读，然后再个别读    （2）cartoon time        T:Our friends ，Bobby and Sam are lovely,and we have a new friend now.It’s a  parrot.Let’s review the cartoon time together.       跟录音读，全班读，然后再个别读       (3)介绍Sound time中的任务Bob        T:Look,is he a boy?        S:Yes.        T:Is he a doctor?        S:No,he is a student.        T:He has some books.        T:Can you guess which is his name?    A.Nancy     B.Helen   C.Bob        T:Can you  read his name?    Bobby---Bob    T:Are the books small?    S:No,They are big books    T:I has a rhyme,Can you read it?    Big books,big books    Bob has two big,big books.    出示音标Bb/b/    /b//b/big,/b//b/books,/b//b/Bob    分小组读，个人读    注意Bob不能拖声调    Steps 3 Consolidation：    1.checkout time    Look and say    T:Can you say something about the  pictures?    Open the window ,please    Please open the window.    Please stand up.        Stand up,please.    (3)Please look at the blackboard.        Look at the blackboard,please.    补充习题：    A.Listen and number    B.Listen and match    C.Look and say    D.Read and match    E.Find and write    让学生注意书写格式    Ticking time    先让学生理解三句话的意思    Understand 理解    Say instructions 说口令    Use 使用    The sound of the letter字母的读音    Step4 Homework    Finish the exercise    板书：      Bb /b/

rk .
  

　　1.　默写本单元所学的单词。

  

　　2.　用祈使句说话。

  

板书设计

  

Unit 8 In class

  

　　       ……, please　　　 All right /OK .

  

　　       Don’t ……　　　　 Ok /Yes .