先读熟，再背，再读，再背，如此反复几次就好了。同桌先背，背完到组长那里背。不断背。不断默写，没有办法

互相默写，同桌默写，组长默写。可是有的就是不背啊

和6#的一样 对于差的孩子今天默8个单词得花2节课时间，可是第二天来有都忘记了 所以只能重复

最低每天背几个，就这样每天让差生背。

我们是让学生背出来，抽时间默写，默写完再给学生几分钟加强记忆。

用原始的方法，不过也没大用，差还是差

也有相同的疑问，六年级了，学困生是连学习的兴趣都没有了，更别提背单词了，不知道该怎么办？

先让学生会读单词，然后不断默写，不断听写

对于有些孩子 学英语天生就是一件比登天还难的事 所以老师还是心态好一点 尽力就好

将读音与汉语拼音结合，让学生根据读音分解记单词。结合不了的只死记部分字母。