Unit1   The lion and the mouse                                              

教 学 内 容	Fun & Grammer time& Cultuere time		共几课时	5		课 型	新授	执 教
			第几课时	2
学 习 目 标	1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。
教 学重 难 点	教学重点	1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。
	教学难点	1.能理解形容词和副词的区别 2.能扩充故事，并进行表演
教 学 资 源	1. 学生已有的学习经验： 对副词的学习在五年级的时候有所接触了 2. 学生可能遇到的问题：    对形容词和副词的区别有所混淆 3. 教学策略： A. 通过游戏、看卡通片等活动帮助学生一步建构知识 B. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 C. 对学生的学习成果进行及时的评价和肯定。 4.教学准备： PPT
预 习 作 业	说说自己读过的故事 对故事经行扩充
学 程 预 设					导 航 策 略				调整反思
Step 1:Learning aims（2分钟） 11.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 Step 2: Revision（7分钟） 1. Review words, sentences in the story. 2. Students dub. Step 3:Presentation （20分钟） Fun time a. 学生扩充故事并读一读 b.小组表演故事 Grammer time 1.复习五年级学过的复习 2.play games 学生快速说出形容词及副词 3.组词比赛 ask sadly laugh loudly…… Culture time 学习 this is Aesop’s Fables. You can find many animal stories in it. This is a Chinese idiom book. Step 4:  Practice（10分钟） 1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理 2.完成笔头连写 Step 5: Homework (1分钟) 1.巩固背诵单词拼写。 2.表演故事。					课前出示学习目标，让学生了解本堂课的要求。 PPT出示本课学习目标 复习story 部分，引导学生扩充故事 根据提示，帮助学生扩充对话，及时的纠正错误 出示学过的形容词，让学生说出复习 说说副词的规律 提醒学生注意发音。 反馈评讲 Can you find something in common? Discuss in pairs.    These stories are all about animals! 明确作业要求。
教学反思:

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教 学 内 容	Fun & Grammer time& Cultuere time		共几课时	5		课 型	新授	执 教
			第几课时	2
学 习 目 标	1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。
教 学重 难 点	教学重点	1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。
	教学难点	1.能理解形容词和副词的区别 2.能扩充故事，并进行表演
教 学 资 源	1. 学生已有的学习经验： 对副词的学习在五年级的时候有所接触了 2. 学生可能遇到的问题：    对形容词和副词的区别有所混淆 3. 教学策略： A. 通过游戏、看卡通片等活动帮助学生一步建构知识 B. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 C. 对学生的学习成果进行及时的评价和肯定。 4.教学准备： PPT
预 习 作 业	说说自己读过的故事 对故事经行扩充
学 程 预 设					导 航 策 略				调整反思
Step 1:Learning aims（2分钟） 11.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 Step 2: Revision（7分钟） 1. Review words, sentences in the story. 2. Students dub. Step 3:Presentation （20分钟） Fun time a. 学生扩充故事并读一读 b.小组表演故事 Grammer time 1.复习五年级学过的复习 2.play games 学生快速说出形容词及副词 3.组词比赛 ask sadly laugh loudly…… Culture time 学习 this is Aesop’s Fables. You can find many animal stories in it. This is a Chinese idiom book. Step 4:  Practice（10分钟） 1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理 2.完成笔头连写 Step 5: Homework (1分钟) 1.巩固背诵单词拼写。 2.表演故事。					课前出示学习目标，让学生了解本堂课的要求。 PPT出示本课学习目标 复习story 部分，引导学生扩充故事 根据提示，帮助学生扩充对话，及时的纠正错误 出示学过的形容词，让学生说出复习 说说副词的规律 提醒学生注意发音。 反馈评讲 Can you find something in common? Discuss in pairs.    These stories are all about animals! 明确作业要求。
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