教育学家和心理学家在研究中发现：成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的，成功父母更多地倾向于使用无错、无批评、无压力三大原则。

无错原则

当幼儿发生淘气、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念认为幼儿犯错误了，并针对具体情况进行说服教育甚至打骂。

这是幼儿对客观世界进行探索的行为，在幼儿自己的意识中，并不认为这是一种不合理的行为，千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹人生气的“讨厌”幼儿。

无批评原则

一些父母在日常幼儿教育中，一旦幼儿出现不能令人满意的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。这样的处理方式是十分不妥的，会使幼儿不知应该怎么去做，自信心大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺乏主动性等个性问题。

对0岁－3岁的幼儿来说，说理性批评是有好处的，但是他并不能完全听懂。因此，教给幼儿正确的行为方式判断什么是对、什么是错。对0-6岁的宝宝来说，要开始对一些事情或学习有一定的了解了。比如紫尖教育出品的“宝宝辨颜色“、”宝宝智商修炼“来进行宝宝的认知能力训练，学习方面可以借助一些类似于“宝宝认生字”、”宝宝认数字“、”宝宝加减法“、”宝宝数笔划“等进行宝宝的学习训练。

无压力原则

一点儿压力也不给幼儿，让幼儿在一种极为顺利的环境中成长，那么幼儿长大后遇到困难了岂不手足无措？事实上，无压力原则并不是这样理解的。

现代教育学和心理学认为，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维。

有些父母在养育幼儿过程中，盲目运用自己的权威地位，使幼儿内心产生不必要的恐惧和紧张。

“你要是做不好，长大只能要饭了”！

“再不好好做，就把你关进小黑屋”！

此类语言或者做法，都会给幼儿造成不必要的恐惧，使幼儿失去对自己的肯定和勇气。幼儿在恐惧和紧张情况下，往往产生自我被动、退缩、怯懦。

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专家说的当然有一定道理，但是我觉得还是因人而定，因情况而定吧，毕竟不是每个孩子的性格都一样。就说我家宝宝跟我姐家的比，同样的错误，用同样的道理跟她们讲，我姐家的很懂理，可以不在犯，而我家的压根就不理你，或者当时说"对"，然后下次继续。

小孩子要因人而异，不能一个方法适用所有孩子

家长可以让他们多方面地尝试.

很值得一读，谢谢作者