指导思想：依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，体现“用英语做事情”的思想，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。四年级的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯。

工作目标： 1．能按三会与四会的要求掌握所学单词。 2．能按四会要求掌握所学句型。 3．能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。 4．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6．适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 7．能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高。 8．能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

重点工作： 教材重整  单元整合 分话题复习

工作重点、难点： 1 在课堂教学中重视语言的输出，真正体现“用英语做事情”的新理念 2 根据六年级学生的特点正确把握语言知识和语言技能之间的关系

具体工作： 3月：1完成1-3单元的教学        2完成口语诵读篇目1-2        3加强各单元基础教学与拓展教学 4月：1完成4，Project1,5单元的教学        2完成口语诵读篇目3-4        3加强四会单词，句型的默写训练        4加强各单元基础教学与拓展教学 5月：1完成6-8，Project2单元的教学        2完成口语诵读篇目5        3加强六下各单元复习工作 6月：1分话题复习        2夯实六上六下各单元基础，        3加强阅读和仿写的训练 7月：1考前模拟，实战训练        2小升初备考

指导思想：依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，体现“用英语做事情”的思想，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。四年级的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯。

工作目标： 1．能按三会与四会的要求掌握所学单词。 2．能按四会要求掌握所学句型。 3．能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。 4．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6．适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 7．能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高。 8．能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

重点工作： 教材重整  单元整合 分话题复习

工作重点、难点： 1 在课堂教学中重视语言的输出，真正体现“用英语做事情”的新理念 2 根据六年级学生的特点正确把握语言知识和语言技能之间的关系

具体工作： 3月：1完成1-3单元的教学        2完成口语诵读篇目1-2        3加强各单元基础教学与拓展教学 4月：1完成4，Project1,5单元的教学        2完成口语诵读篇目3-4        3加强四会单词，句型的默写训练        4加强各单元基础教学与拓展教学 5月：1完成6-8，Project2单元的教学        2完成口语诵读篇目5        3加强六下各单元复习工作 6月：1分话题复习        2夯实六上六下各单元基础，        3加强阅读和仿写的训练 7月：1考前模拟，实战训练        2小升初备考