本学期，我参加了苏州网上教师培训学校。虽然我工作六年整，一直从事小学高年级英语教学，但是却从来没有说过课，所以在说课方面平时接触的比较少，也是有欠缺的。因此我在报专业的时候，我选了小学英语高年级的《新课程理念下如何说课》。我希望在培训期间，能掌握说课的技能，帮助我更好地工作、成长。在此期间，给我印象最深刻的有：

一、说课的意义

网络培训关于“说课”的知识很全面，不但能从每一章节的内容中学到说课的概念、意义等，也能在讨论区和同学共同探讨话题并发表言论，更能从一些问题的回答中学到其他老师的富有针对性的见解。我平时在工作中，比较着重备课和上课，认为备好课才能上好课，忽略了说课。通过学习后，使我明白说课是提高教师教育科研能力的途径、提高教师语言表达能力的途径、提高教师教学应变能力的途径、钻研教材备好课的好方法，更是弥补个人与集体备课不足的途径。

二、说课要体现“美”字

在我的印象中，说课就是要根据学生的实际情况，把课说“实”，但在这里，我认识到“美”也是说课的一个重要的方面。因为说课时你所呈现给大家的是一个整体而不只是说课的内容，所以要求我们富有：语言美、仪表美、内容美、情感美及板书美。这五个方面是一起展现的，不能厚此薄彼，作为一线教师的我们，可能和我一样有这样的误区：最重视内容和板书，因为这两方面是体现一个老师的专业水平，但是说课就好比面试，内在的知识固然重要，外在的修养也是一种水平的象征。

三、如何说一堂好课

在此之前，对于说课的概念很是模糊，但现在，脑袋里有了更清晰、具体的认识。如果以后我说课的话我会从老师的评价的基本标准出发，具体落实到说教材、说教法、说学法、说教学程序、说课语言、说媒体应用及说课体态。只有了解了评价标准，才能去根据这样的标准去准备一堂有的放矢的课。

所以，虽然徐老师只给我们上了短短一学期的课，也不知老师的“庐山真面目”，但我从这次短暂的培训中，对于说课的认识有了全新的了解，获益匪浅。感谢这位“隐形”的老师！

本学期，我参加了苏州网上教师培训学校。虽然我工作六年整，一直从事小学高年级英语教学，但是却从来没有说过课，所以在说课方面平时接触的比较少，也是有欠缺的。因此我在报专业的时候，我选了小学英语高年级的《新课程理念下如何说课》。我希望在培训期间，能掌握说课的技能，帮助我更好地工作、成长。在此期间，给我印象最深刻的有：

一、说课的意义

网络培训关于“说课”的知识很全面，不但能从每一章节的内容中学到说课的概念、意义等，也能在讨论区和同学共同探讨话题并发表言论，更能从一些问题的回答中学到其他老师的富有针对性的见解。我平时在工作中，比较着重备课和上课，认为备好课才能上好课，忽略了说课。通过学习后，使我明白说课是提高教师教育科研能力的途径、提高教师语言表达能力的途径、提高教师教学应变能力的途径、钻研教材备好课的好方法，更是弥补个人与集体备课不足的途径。

二、说课要体现“美”字

在我的印象中，说课就是要根据学生的实际情况，把课说“实”，但在这里，我认识到“美”也是说课的一个重要的方面。因为说课时你所呈现给大家的是一个整体而不只是说课的内容，所以要求我们富有：语言美、仪表美、内容美、情感美及板书美。这五个方面是一起展现的，不能厚此薄彼，作为一线教师的我们，可能和我一样有这样的误区：最重视内容和板书，因为这两方面是体现一个老师的专业水平，但是说课就好比面试，内在的知识固然重要，外在的修养也是一种水平的象征。

三、如何说一堂好课

在此之前，对于说课的概念很是模糊，但现在，脑袋里有了更清晰、具体的认识。如果以后我说课的话我会从老师的评价的基本标准出发，具体落实到说教材、说教法、说学法、说教学程序、说课语言、说媒体应用及说课体态。只有了解了评价标准，才能去根据这样的标准去准备一堂有的放矢的课。

所以，虽然徐老师只给我们上了短短一学期的课，也不知老师的“庐山真面目”，但我从这次短暂的培训中，对于说课的认识有了全新的了解，获益匪浅。感谢这位“隐形”的老师！