确实整体教学是现在的趋势，让学生不光是为了学而学，重要的是培养他们对英语的兴趣。这种兴趣的培养其实也取决于老师的教学方式，按照传统的教学模式，我想很大程度是为了应试，我们老师也没有办法，硬着头皮天天操练。但是，老师们要想想如何改变自己的教学模式，让学生乐在其中。A部分先行的方式可以让学生对本单元的学习内容充满期待和热情，而后在熟悉情景的前提下进行操练，学生会更有身临其境的感觉，操练就自然到位了，说不定还有意想不到的效果哦！

我也觉得A部分教学无从下手，当把后面的部分全部教完再教A部分，表面上学生很快掌握，有时候就觉得课文中没有挖掘的知识了。如果先教A，从学生的长远学习利益来说是有益的，但是好像又有点难度。

第一年教5年级  我还是先教BC部分，A部分还是不会把握

第一次教这个教材，真是不知如何下手，看了大家的方法获益匪浅。

我虽然没教过5年级 但看了到多关于A语篇教学的文章 现在提倡三段教学法
在Pre-中激发学生有关这一课的背景知识 (复习课文中可能用到的已学知识) 适当处理部分重点单词句型(单词应选择那些影响语篇理解的又不能在文中推测出的.句型也选择影响语篇理解的)
在While-中又分以下几部分1听绿荫回答问题感悟文章(问题应从文整体设计易与学生在整体感悟文章)2.看课文回答问题构件课文的框架(问题应是有关文的主框架)3.切开一个横断面处理重难点知识4.在细读中处理细节
在Post-中的1.跟读课文消化2.设计各种联系巩固运用
我想从以上基本矿家入手设计A应该不错哦

仁者见仁，智者见智。

学习了，我过几天要上循环课想上A，但是找的资料全都 BC ，郁闷的

具体问题要具体分析。有的单元适合A部分作为第一课时，但是有的单元却不是很适合。不如说，BC部分比较难得，最好就是先上BC再上A。

把A部分放在第一课时是正确的，其实第一课时教A部分的目的不是要孩子把所有的语法都掌握到位，关于语法和一些相关的操练在后面的部分会在进行学习的。阅读是必须的，所以设置问题引导学生学习是正确的教学方法之一吧。另外，老师还是要在教学环节和方式动脑子，让语篇教学不再枯燥，教学效果会更好。

真的困惑于A部分的教学，不知道怎么样去把握，我们现在基本上也是先BC后A，学生还容易点，直接就A感觉学生都不知道什么，而且我们现在的课堂是35分钟，课堂上还要有巩固练习（笔头），头都荤了，