今天有幸听到沈老师的两节示范课和一个简短精悍的报告. 要说课堂的设计、课上的氛围、教材的分析和活动的设计方面，相信别人会说得比我好上千百倍，现在回想起来，给我印象最最深刻的还是那短暂的两个瞬间。
      瞬间一，当学生在介绍自己的家人时，我听到有三处错误，在台下，我又像平时上课是一样脱口而出：“应该是......”。心中还暗暗在想：原来江苏唯一的一名特级教师也就是这样的，不免有些失望... ...。学生精彩而有不完美的发言结束了。“Now,pay attention ! I have a ...”;"Brother."；“My hobby ...”;“is”...一口标准的牛津英语让我低下的头有不自觉地引向舞台。沈老师居然一个不落，将错误指出，并且是让学生自己改正了自己错误。原来是这样：一来，不打断她的说话是对学生的一种尊重；二来，由自己来解决自己的问题，既是一种尊重，更会印象深刻；三来，单独的将错误拎出，更起到了一种强调的作用，并且学生一定会觉得老师刚刚听得有多么认真，心里肯定是充满着欣慰的。我只能无语并钦佩着... ...
       瞬间二：长时的准备、提问与发言已进行了大半堂课，在出现了一丝疲意之时，恰到好处的一个游戏在此时显得格外重要，如大家所愿，果真是Guessing game。Miss沈：" Let's  play a game.OK?”讲台下只出现零星的几点微弱的回音“Yes.”。我似乎没有在意这有什么不对，如果是我，肯定不会对上课产生任何的影响。“You don't like games?”沈峰老师说话了，“Do you like games?” "Yes./Sure." ; "But you look unhappy(作出无所谓的表情)。Do you like playing games?" 全班似乎恍然大悟，此时，或许他们中原来不清楚game意思的学生已经明白，甚至会印象深刻。如此细致的观察，心中的敬意油然而升，并推动着我。
      “做一名真心实意的老师......” 沈老师的最后报告中说道。是呀，将心比心，从小处着手，以小见大，从微观的角度关注课堂，相信一定会起到“润物细无声”的作用。“细节决定成败！”

是啊，这就是“课堂机智”，要成为一名优秀的老师，这样的机智是必须要学会的。

我想如果有机会的话，应该让特级走出南京，我们才有更多机会、更多老师学习，学习，再学习。

沈峰老师的课啊有录制成光盘卖的
在哪有的饿卖啊

沈老师哪个学校的啊??
还有光盘买啊?
学习

南京"北京东路小学"的呦, 在草场门的那个书店有书,但是光盘还不知,只是以前英语教法老师让我们看过,那时还会睡大觉,现在觉得机会挺难得... ...

我也有幸去南京参加“现代与经典”小学英语教学研讨活动了。这已经是第二次聆听沈峰老师上课了，学到了很多东西。
我觉得每个教英语的小学老师都应该听一听沈老师的课，她的课具有很鲜明的指导作用，而且很实际，很实用。
相信很多老师和我有同感！

有同感,

每次去听课都有收获

身沈峰老师的课很自然

说的我越来越好奇
但愿我有机会听