1. 集体备课已成为我们小学英语教师不可或缺的教学资料。

2. 集体备课中的教案设计比较完整，主要由教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（Warming up 、 Review 、 Presentation、  Practice、  Consolidation 、 Summery 、 Homework ）、板书设计和教学后记部分组成。

3.单元练习设计的好。

  4.A部分导入设计好。

5.教学方法新颖。

缺点：

1.有的老师太依赖于备课手册，复备时只是在复备栏中简单敷衍，根本没有精心地根据实际情况进行增删改调。

2. 教师复备的和上课的教案不一样。

3.第59页Have a dictation中听写内容由学生录成磁带播放，对农村小学学生来说有点难度，建议删去。

4.留给自己设计的部分应改成统一备好的。

5.单元测试应该在完整一些，全面一些，题型需更改与增加。6AUnit7这个单元题量偏少。

6.有的教学后记留的空太多，如6AUnit6第2、5课时和Unit7第4课时（大半页），而有的单元教学后记留的空又太少,如6A Unit 3第1课时、Unit 4第1课时。当然，太少我们可以辅业写反思，但太多未免浪费。

7.复备栏要求备满有点牵强。

1. 集体备课已成为我们小学英语教师不可或缺的教学资料。

2. 集体备课中的教案设计比较完整，主要由教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（Warming up 、 Review 、 Presentation、  Practice、  Consolidation 、 Summery 、 Homework ）、板书设计和教学后记部分组成。

3.单元练习设计的好。

  4.A部分导入设计好。

5.教学方法新颖。

缺点：

1.有的老师太依赖于备课手册，复备时只是在复备栏中简单敷衍，根本没有精心地根据实际情况进行增删改调。

2. 教师复备的和上课的教案不一样。

3.第59页Have a dictation中听写内容由学生录成磁带播放，对农村小学学生来说有点难度，建议删去。

4.留给自己设计的部分应改成统一备好的。

5.单元测试应该在完整一些，全面一些，题型需更改与增加。6AUnit7这个单元题量偏少。

6.有的教学后记留的空太多，如6AUnit6第2、5课时和Unit7第4课时（大半页），而有的单元教学后记留的空又太少,如6A Unit 3第1课时、Unit 4第1课时。当然，太少我们可以辅业写反思，但太多未免浪费。

7.复备栏要求备满有点牵强。