练习讲评前应对学生可能出现的错误有充分的预判，对学生可能错那几条，学生心里是怎么想的，他们为什么这样想要有充分的预测。

对学生可能出现的错误在讲评前进行预测，可以更好地了解学生的学习状况，可以对学生可能出现的错误进行分析，找寻讲解的方法与途径也使得练习的讲评有多种预案，从而对付学生错误的多种原因。如果学生果真出现了预测中的错误，还要仔细地查询有没有其他的错误原因。同时对错误题型加以强化练习。上次听课中授课的老师就采用了课堂及时小练习来强化改正学生错误的题目。

练习讲评前应对学生可能出现的错误有充分的预判，对学生可能错那几条，学生心里是怎么想的，他们为什么这样想要有充分的预测。

对学生可能出现的错误在讲评前进行预测，可以更好地了解学生的学习状况，可以对学生可能出现的错误进行分析，找寻讲解的方法与途径也使得练习的讲评有多种预案，从而对付学生错误的多种原因。如果学生果真出现了预测中的错误，还要仔细地查询有没有其他的错误原因。同时对错误题型加以强化练习。上次听课中授课的老师就采用了课堂及时小练习来强化改正学生错误的题目。