星期五下午我有幸参加了南京市学科带头人教学研讨活动，两位英语前辈为我们展示了两堂精彩的英语课，为我们如何教好低中年级对话教学和高年级语篇教学起了示范作用，同时也为我们进一步深入探讨课堂教学起了抛砖引玉的作用。下面，我谈下自己听课中的一些收获：
　1　Free talk　注重学生自主学习能力的发展，为学生主动交流提供了很好的氛围和平台。教师每节课都有一个on duty的学生组织新授前的free talk，或对话交流，或个人介绍，其它同学可以就他的介绍提一些自己感兴趣的问题，这样在十分的融洽的英语情境中每位学生都学会了倾听，学会了表达。
2　导入新授情境真实自然，能结合生活。如第一节课从谈论如何过周末的到这个星期的周末（五一前）我们将要上课，是特殊的，从而引出special　的教学。第二课从read and match 谈论生病了，去医院，想读书去图书馆，买玩具去超市，渴了饿了去snack bar,从而一目了然的引出本课要学习和谈论的话题。
3重难点把握到位，突出重点，用一些游戏或巧妙设计来逐步突破难点。如第一课是5B　unit 8 at the weekends 中的E部分语篇，句中生词较多，且有些句子较长，教师就把六种昆虫的习性或特点在新授时就一一教给学生，如 The ants are small,but theycan carry big things. The dragonfly glows at nignt. grasshoppers like grass,they can jump high.等然后在后面的教学设计中通过猜一猜说一说（we know),唱一唱，及描述自己的喜欢的昆虫写在卡片上。这样学生不仅敢说，而且会说，乐说，从训练说一句到说一段话。第二课，在教学A部分对话时，教师在听录音过程巧妙的设计了三个层次，第一层次：what did they buy at the snack bar? (用一组食品图让学生圈出他们所购买的食品）第二层次：What would Su Hai/Su Yang/Dad like? ( 用连线将每个人所购买　的食品国＝连起来）第三层次　讨论每一样食品多少钱，最终算出合计多少钱？同时教学句型　How much are they？训练了学生有目　的的听录音习惯　。
4　注重学科之间的整合，讨论一些昆虫insects，同时非常明确地限定昆虫的概念，渗透了spider也是昆虫的科学知识　。

　星期五下午我有幸参加了南京市学科带头人教学研讨活动，两位英语前辈为我们展示了两堂精彩的英语课，为我们如何教好低中年级对话教学和高年级语篇教学起了示范作用，同时也为我们进一步深入探讨课堂教学起了抛砖引玉的作用。下面，我谈下自己听课中的一些收获：
　1　Free talk　注重学生自主学习能力的发展，为学生主动交流提供了很好的氛围和平台。教师每节课都有一个on duty的学生组织新授前的free talk，或对话交流，或个人介绍，其它同学可以就他的介绍提一些自己感兴趣的问题，这样在十分的融洽的英语情境中每位学生都学会了倾听，学会了表达。
2　导入新授情境真实自然，能结合生活。如第一节课从谈论如何过周末的到这个星期的周末（五一前）我们将要上课，是特殊的，从而引出special　的教学。第二课从read and match 谈论生病了，去医院，想读书去图书馆，买玩具去超市，渴了饿了去snack bar,从而一目了然的引出本课要学习和谈论的话题。
3重难点把握到位，突出重点，用一些游戏或巧妙设计来逐步突破难点。如第一课是5B　unit 8 at the weekends 中的E部分语篇，句中生词较多，且有些句子较长，教师就把六种昆虫的习性或特点在新授时就一一教给学生，如 The ants are small,but theycan carry big things. The dragonfly glows at nignt. grasshoppers like grass,they can jump high.等然后在后面的教学设计中通过猜一猜说一说（we know),唱一唱，及描述自己的喜欢的昆虫写在卡片上。这样学生不仅敢说，而且会说，乐说，从训练说一句到说一段话。第二课，在教学A部分对话时，教师在听录音过程巧妙的设计了三个层次，第一层次：what did they buy at the snack bar? (用一组食品图让学生圈出他们所购买的食品）第二层次：What would Su Hai/Su Yang/Dad like? ( 用连线将每个人所购买　的食品国＝连起来）第三层次　讨论每一样食品多少钱，最终算出合计多少钱？同时教学句型　How much are they？训练了学生有目　的的听录音习惯　。
4　注重学科之间的整合，讨论一些昆虫insects，同时非常明确地限定昆虫的概念，渗透了spider也是昆虫的科学知识　。