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精品缘自精心 精诚生成精彩 ——2007全国第二届小学英语精品课观摩有感 “和谐号”的时速、南京火车站前玄武湖的潋滟以及黄金周后的安静让5月11日至13日变成了一段值得回忆的时光，虽然整天坐着听7个小时的精品课和讲座有点疲惫，但向名师学习、近距离观摩名师课堂的渴望还是让我撑了下来。 三天，我们听了来自北京、安徽、广东、四川、重庆和江苏的特级教师和优秀教师的15节课、3次学术报告、1次评课，我们在边听边议论的同时，发现这些行家的课堂有以下几个共同的地方：1、 精心准备，激情课堂 英语特级教师，在我贫乏的印象中，仅只有南京的沈峰老师和我们常州的胡澄宜老师，这次听课之中才知道实在是孤陋寡闻，英语特级教师不是女教师的专利，其中不乏男教师，而且就我个人的看法，男教师教英语更具特色，但是不管这些特级或者优秀教师来自那里、姓氏如何，他们上课准备工作做的很是细致，重庆的刘小菁老师远道而来，随她一起来到南京的还有一大袋水果形状的吸铁石，课中这些别致的奖励品让学生一直保持盎然的兴趣和竞争意识；四川的刘飞雪老师为了教学调料，把酱油、醋、辣椒、方糖、咖啡都搬到了教室，学生在品尝和笑声中学会了这课的句型；还有就是广东的鲍当洪老师，他的动物拼图让我感觉到学英语感叹句也可以如此自然轻松，另外，卡通片也多次被老师们用来充斥学生的视觉，培养学生的英语听写能力。结合自己的教学来看，这么多年来，因为一直教学高年级的缘故，我的课前准备趋于简单化，总觉得拿点实物在五、六年级的学生面前晃实在幼稚、可笑，现在想来，我们如果没有足够的手段让学生在英语课上保持兴趣，那实物和奖品在英语课上还是应该占有一席之地，特别是三、四年级课前准备工作对缺乏耐心的老师也是一个不小的考验，希望自己能尽量保持对英语学科教学的热情，在以后的教学中耐得住寂寞。2、 精诚交流，师生情深 英语是语言学科，跟语文一样，需要交流。三天中，几位老师从真诚出发，与学生真实交流，让我们这些英语一线的老师感觉到，特级教师不在遥远的天上，他们就在我们身边，我们的有些教学设计会与他们的不谋而合，我们课堂上出现的问题他们的课堂也同样存在，只是我们可能平时太注重知识的传授，而忘了与学生真诚交流，我们的教学可能过多的停留于face to face ，而不是heart in heart ，心的交流，有意义的对话，才能让英语课堂富有生命力而不仅仅是好看的观赏性。就像来自北京的马荣花老师，知道有位学生发热、感冒，她就在课上让这位学生趴在桌上休息，她的细心与关爱让我看到了自己公开课上的局促，无暇顾及学生，同时也感叹特级教师不是谁都能当的；广东的田湘军老师是几天里公认为最具魅力的老师，除了他把歌曲《Sailing》演绎的毫无缺憾以外，他把课堂还原成作曲室，让学生大胆用现在进行时创作英语歌曲也给我们耳目一新的感觉，在面对学生歌词的无聊时，也仅仅用肢体语言来婉转的告诉他们：这样写有点滑稽，最好还是改改。3、 精彩感恩，情感共享 昨天也就是 5月13日是母亲节，除了大街上的横幅提醒我这个节日的到来以外，就是几节课上老师们就此话题与课题结合的设计让我更加觉得来南京太久了，我要回家。大家都知道学科有三维目标，其中的情感目标是不可或缺的，母亲节是一个很好的话题，几位老师让学生谈谈母亲为自己做的事，想想自己该为妈妈做些什么，或者当堂为妈妈制作节日卡片，刘飞雪老师还围上了围裙，为由学生扮演的母亲准备了一杯柠檬茶，让学生在课堂上就学会如何感恩，为母亲说上节日的祝福，老师给出模子后，再让学生总之一句话，英语课堂有明确的情感目标的话，能感染人的东西会更多，生成的课堂精彩一定会更多。 我们在欣赏他们的精彩之余，也看到了他们的失败，他们的课堂远离录音机、被多媒体牵着走甚至句型操练不到位，这样的情况也有，所以为一节课的失败而丧失信心大可不必，特级教师是磨出来的，但可惜的是很多的特级教师远离了一线，所以他们的示范课也暴露了很多我们平时犯的失误，总而言之吧，感谢给我的这次机会，在让我领略了特级教师风采之时，对我们学校的英语教学充满信心，我们的英语老师不比全国优秀教师甚至特级教师差，所以在这我要好好鼓励我们教研组的老师，我们离特级教师的水平还真不远，只是我们少了他们的平台，少了一份机会，但这都不影响咱们在自己举足轻重的地位，我们是咱们学校的英语特级教师啊，还强求什么呢？加油干吧！ 2007年5月 |
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