教学内容         Unit2 A new student
(the sixth  lesson)        主备课人        董艳        执教者        董艳
                总课时        12        授课时间        9.28
                第  课时        6               
教学目标        1.学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的四会单词及词组。
2.学生能够熟练运用本课句型进行交际对话。
3.学生能熟练掌握一般过去时动词的不规则变化的相关内容。
重点难点        1.学生能够熟练运用本课句型进行交际对话。
2.学生能熟练掌握一般过去时动词的不规则变化的相关内容。
教学准备        录音机和卡片
教学过程（教学环节、知识点落实）        二次修改
活动1. 自主先学
1. Greetings.
2.Free talk
What’s this T: Where’s your book?
S: It’s a book..S: It’s…
T: It isn’t there now.
It was there a moment ago.
活动2. 小组讨论
1. 抽背本单元四会单词。
2. 说几种情景，让学生根据情景说说可以使用哪句英语来表达。
活动3. 交流展示
1. Do the listening part. Then check the answer.
2. Do the writing part.
3. Check the answer.
活动4. 质疑拓展
1.教师运用多媒体出示日期： What date is it?
一月一日      二月二日          三月三日
六月八日      五月四日          七月八日
四月二日      四月三十一          五月二日
2. 用所给单词的适当形式填空。
1. ----Where______ (be) my earphones?
  ----They_______(be) on the desk this morning.
2.Look,They__________(take) photos.
3.Today is the________(three) of March.
4.All the people are very _________(excite) at the_________(excite) race.
5..Would you like a pair of __________(glass)?

活动5. 检测反馈
1. Read, recite and act the story time and cartoon time.
2. Recite the key words, phrases and sentences.

       

本环节要让尽可能多的学生参与对话，在让学生对话的时候，要让学生强调 动词过去式的变化。











本环节要强调be动词过去式的用法。Is__was
am______was
are____ were
以及序数词的用法。



板书设计
      Unit2 A new student
1. ----Where______ (be) my earphones?
             ----They_______(be) on the desk this morning.
2.Look,They__________(take) photos.
3.Today is the________(three) of March.
  4.All the people are very _________(excite) at   the_________(excite) race.

教学内容         Unit2 A new student
(the sixth  lesson)        主备课人        董艳        执教者        董艳
                总课时        12        授课时间        9.28
                第  课时        6               
教学目标        1.学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的四会单词及词组。
2.学生能够熟练运用本课句型进行交际对话。
3.学生能熟练掌握一般过去时动词的不规则变化的相关内容。
重点难点        1.学生能够熟练运用本课句型进行交际对话。
2.学生能熟练掌握一般过去时动词的不规则变化的相关内容。
教学准备        录音机和卡片
教学过程（教学环节、知识点落实）        二次修改
活动1. 自主先学
1. Greetings.
2.Free talk
What’s this T: Where’s your book?
S: It’s a book..S: It’s…
T: It isn’t there now.
It was there a moment ago.
活动2. 小组讨论
1. 抽背本单元四会单词。
2. 说几种情景，让学生根据情景说说可以使用哪句英语来表达。
活动3. 交流展示
1. Do the listening part. Then check the answer.
2. Do the writing part.
3. Check the answer.
活动4. 质疑拓展
1.教师运用多媒体出示日期： What date is it?
一月一日      二月二日          三月三日
六月八日      五月四日          七月八日
四月二日      四月三十一          五月二日
2. 用所给单词的适当形式填空。
1. ----Where______ (be) my earphones?
  ----They_______(be) on the desk this morning.
2.Look,They__________(take) photos.
3.Today is the________(three) of March.
4.All the people are very _________(excite) at the_________(excite) race.
5..Would you like a pair of __________(glass)?

活动5. 检测反馈
1. Read, recite and act the story time and cartoon time.
2. Recite the key words, phrases and sentences.

       

本环节要让尽可能多的学生参与对话，在让学生对话的时候，要让学生强调 动词过去式的变化。











本环节要强调be动词过去式的用法。Is__was
am______was
are____ were
以及序数词的用法。



板书设计
      Unit2 A new student
1. ----Where______ (be) my earphones?
             ----They_______(be) on the desk this morning.
2.Look,They__________(take) photos.
3.Today is the________(three) of March.
  4.All the people are very _________(excite) at   the_________(excite) race.