第一 单元 课题Unit1 In class 第 2教时 总第 4  个教案

教学    目标	1. 能听懂、会说、会读、会写单词open, the, book.    2. 能听懂、会说、会读句子Mr Robot,please open /  close the book..    3. 复习巩固语句Stand up. Sit dowm. I’m  sorry. Come in, please. Open/ close the door / window. 并能在具体的情境中正确运用这些句子。
教学    重点	1. 单词open, the, book.    2. 句子Mr Robot,please open / close  the book..         3. 语句Stand  up. Sit dowm. I’m sorry. Come in, please. Open/ close the door / window. 并能在具体的情境中正确运用这些句子。
教学    难点	语句Stand  up. Sit dowm. I’m sorry. Come in, please. Open/ close the door / window. 并能在具体的情境中正确运用这些句子。
课前    准备	1. 学生在家长的帮助下根据教材P8的内容制作“声控机器人”及遥控器。    2. 学生把第一节课学过的语句分别写在不同 的卡片上并编号。    3. 教师准备多媒体、写有Stand up. Sit dowm. I’m  sorry. Come in, please. Open/ close the door / window.的条形卡。
学情    分析
教 学 过 程		思考与调整
一、Greetings    教师做手势，引导学生说：Stand up.    T: Good morning/ afternoon, class.    Ss: Good morning/ afternoon, Mr/ Miss . .  .    T: Sit down, please.    Ss: Thank you.    二、Review    1. T（指门、窗）:What’ s this?    S: It’s a door / window.    T: Yes. Open / close the door, ...    S: Yes, Mr/Miss . . .    . . . . . .    2. 出示语句条形卡，指名学生认读并做动作。    3. 播放Story time动画，静音，让学生给画面配音。    三、Play games    1. T(出示书本)What’s this?引导学生回答。    S: It’s a book.    教学a book.    T: Open your books.    根据学生反映，引导学生理解并领读。    同法教学Close your books.    2. 教师与一位学生示范游戏。    （给学生戴上“声控机器人”头套，教师对着遥控器发出指令）    T: T his is Mr Robot.    S: Yes.(模仿机器人声音和动作)    T: Mr Robot, close the window.    S: Yes.    3. 学生分组玩这个游戏。    4. 学生把准备的写有语句的卡片拿出来，分组游戏。一人拿牌，其他人抽取卡片，认读并做动作，比一比谁读得对，做得对。    四、Homework    1. 同学间继续玩机器人游戏。    2. 抄写四会单词。

不错，学习学习。

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学习了，楼主幸苦了