前一段时间真的是挺郁闷的。
因为汇报课没上好，心里觉得挺难过的。消沉了一段时间后，自己都觉得对不起自己和学生，于是想着乘五一的时间好好地调整一下。有时候就跟自己讲：“要振作，还有美好的明天等着我呢，明天，我要面带微笑地走进课堂。”这样讲了之后，效果还是挺好的，即使碰到了要发火的事情，也会强忍着，微笑着解决。过后细想，其实也没什么大不了的，不就是没做作业嘛！不就是考试不及格嘛！不就是上课喜欢随意打断我讲话嘛！可是他们还是孩子，是那么得可爱，那么得想要赢得老师同学的注意。只要他们能健康快乐地成长，其他的都变地不那么重要了。

宽容是一种爱,严格也是一种爱,把两者结合起来,你会收到很好的效果.

很久没有到这里来了,今天一来就看到了这个帖子,楼主真的不容易,我能感受到你内心的挣扎,你的强颜欢笑,强打精神.我想,每一个英语老师尤其是小学英语老师都曾经有过和你同样的感受.给你三个建议:
1.对自己:在教学中要钻研,慢慢积累经验,博采众长,不断给自己定一个能够得着的目标,努力并收获着;
2.对学生:千万不要和学生一般见识,那是和你自己过不去.要善于发现每一个学生的长处,注意发现,及时鼓励.学生都喜欢宽容的幽默的老师,千万不要为了一两个特殊的学生大发雷霆,那会破坏你在所有学生中的形象,和所有孩子为敌你可难过了.教育从来都不是万能的,碰到特殊的学生,你只要尽力对他,与家长及时沟通就行,如果他一直没有什么起色,你也不必自责了;
3.对公开课:公开课其实和平时上课一样,你如果刻意要追求什么效果,反而会失落.平时用上公开课的态度上好每一节课,再用平时上课的心态对待公开课,你会成功的.
别灰心,太阳每天都是新的!

我最近也觉得自己的课上的一塌糊涂,不过看了楼上的话,感到其实是自己不够努力的结果.当初选择当老师就应该知道这一行的烦恼.

说出了我的心声

谢谢。看了3楼的话，觉得真的挺有道理的。我其实还真的挺喜欢我的那些学生的。只要不是上课时间，他们都特别活跃，而且，班级里面的学生都很团结。
当我在夸奖一位成绩不怎样的学生时，他们也会对他说一些表扬的话鼓励他，每一位学生都对自己的同学充满信心。
这是我最看好他们的地方。

我有时也是这样
真想什么也不管
但是既然选择了，我得对工作负责，对学生负责

对学生要严格，上课又要活跃气氛，这个度不好把握。。。

宽容和严格之间怎么把握尺度呢?
我也好想自己做个好老师......