教学内容	Unit 1 The king`s new clothes（Checkout time、Ticking time）	主备课人	刘波	执教者	魏道云
		总  课时	4	授课时间	9.9
		第  课时	4
教学目标	１通过Checkout time以及Ticking time的学习来评价自己本单元的学习情况。 ２复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。 ３熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。 ４加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。
教学重难点	１熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。 ２加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。
教学准备	图片、光盘、录音机、挂图。
教学过程（教学环节、知识点落实）				二次修改
活动1自主先学 Task1：Review Story time 小组内尝试复述故事。 Task2：Review Cartoon time 1．Act out Cartoon time. 2. Finish some exercise about past tense Task3：Checkout time A: Read and write 活动2小组讨论 1. 学生根据图片内容回答，并学习新词 forest, angry, pick, turn into, prince 2. Try to finish the story 3. 组内讨论并校对订正。 4. Read the story in groups 活动3交流展示 B: Circle and say 1. 完成书本练习。 2. Prepare your own story and tell your story in groups. 听录音，选择你所听到的单词或词组。 1. (      )  A. clean       B. clever      C. class      D. classroom 2. (      )  A. king       B. boy        C. people     D. man 3. (      )  A. liked       B. visited      C. showed    D. walked 4. (      )  A. jacket      B. wear        C. kilt       D. jeans 5. (      )  A. short       B. long        C. ago       D. got 6. (      )  A. happy      B. new        C. old       D. make 7. (      )  A. laugh       B. foolish      C. cry       D. shout 8. (      )  A. new clothes  B. magic clothes   C. make clothes   D. like clothes 活动4质疑拓展				教师对个别小组进行指导。 教师引导其余学生进行评价。 教师引导学生看图回答。 1. What’s in the forest? 2. What did the old man do? 3. What were the requirements （要求）for the lion? 4. Who is the lion? 指导学生完成书本填空，并巡视检查。 引导学生先组内讨论再校对订正。 引导学生讲清楚为什么选用该词的原因，再次巩固一般过去时。 教师评价。 教师指导学生小组合作根据本单元学习情况完成Ticking time并做好统计。 指导学生独立答题。 教师巡视了解学生完成情况。 对个别学生进行指导。 师生用投影仪进行校对
板书设计
Unit 1　　The king`s new clothes　　 　　　　　　　　　　forest, angry, pick, turn into, prince

很好，谢谢楼主的分享