我们的试卷也存在这样的问题，本学期的内容少，以前学的内容多。我觉得这样的试卷对老师对学生都是不公平的，学生会觉得老师让我们做这个练那个，最后考试都没有考到。会对老师的威信产生怀疑啊！

久违了，我的小屋！短暂的寒假就要结束了，十几天里，吃、玩、睡占去了大部分时间，每天早晨一睁眼就到了八、九点，人整个变得懒洋洋的。明天就要上班了，怎么得了哦。
从今晚开始要重新把以往的好习惯找回来了，可以晚睡，但绝对不能晚起喽。

经过几天的酝酿，也倍受新兵老师孜孜不倦精神的感动，我也建了一个完全属于自己的博客，真的一种感觉叫：我的地盘，我做主……


http://www.yhxx.com/blog/user1/502/index.html

有一位学生，受到家庭的虐待，我用什么方法来拯救他呢？

你一个人的力量肯定是有限的，况且事情严重到什么程度？家长会不会用“家务事”来进行搪塞？建议你把你的想法跟学校领导谈谈，让他们给你出出主意，最好有一个集体出面解决比较好，有领导撑腰效果会好一些。

这学期，我们的教案领导说要改革管理方法。即除了提供电子文稿外，还要手写教学流程，简单说就是还要手写简案，土洋结合。苦啊，这比以前工序还多，今天下午，我花了一下午，才写了两个课时，等正式上课怎么办啊？再说，我们都教两个年级，哪里来得及啊？

呵呵，我们也要写自己的教学流程的，不过我只写我要教的主要内容以及步骤，简单多了。

英语教参和学习资料到哪儿买？
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上了两天课，好像我和学生们都还不太适应，昨天做了一个期初词汇测试，一共听写了50个词组，大多数学生还不错，能得90分以上的不少，但是仍然有几个不及格的，怎么办？我打算这个星期抽一、两个下午把这些宝贝们留下来补一补，否则，这些人5B的内容学起来困难会更大。这些孩子真的很可怜，语、数、外样样差，怎么补得过来哟……

今天中午花了将近半节课和学生谈了我的新学期的一些改革措施，第一，我打算将每天的默写与每天的作业结合起来进行，即每天根据默写成绩分三层作业来布置，如：默写100分可免一些抄写单词和默写的作业，80～99分的免部分抄写作业，80以下的全做。此举主要是为了调动学生们记忆所学内容的主动性和积极性。第二，每节课，由组长记录组员发言正确的次数，每月统计一次积分，学期评比和奖励。这样做的主要目的培养学生积极参与课堂活动，积极思考发言的习惯。学生今天显得很兴奋，说明他们是乐意接受的，我想，第一步是成功的，关键是下一步如何操作的问题了。