“预设”和“生成”是讲好课的两个因素,缺一不可,把它们有机地结合起来,是一种教学艺术。新课程理念下的小学英语课堂是一个具有生命力的课堂，除了预约的精彩以外，也会“生成”许多无法预知的精彩。面对生成的精彩，教师可以此为契机，及时捕捉和善于利用。只有把握在课堂上的教学契机，让学生真正成为学习的主人，他们的思维空间得以拓展，课堂才会更精彩。

非常同意你的观点，老师怎么给学生生动的讲课确实很重要，最近看了一个 台湾老师的教学演讲，他主要谈到趣味教学和自主学习课堂的 一些内容，也很受启发。对于不同的学生，方法在实施起来，也不尽相同。