1. 一般现在时；（学生首次接触时态，要讲的详细透彻一点，让学生真正理解掌握该时态，形成关于时态的总体意识，方便以后学习时态时进行比较）
2.可数名词和不可数名词；（首先是要引导学生系统掌握名词复数变化规律，再者，这一块的点比较细散，要让学生养成正确做题习惯）
3.时间介词in/on/at；
4.现在进行时。（初中阶段第二次接触时态，可以和一般现在时进行比较）

1. 一般现在时；（学生首次接触时态，要讲的详细透彻一点，让学生真正理解掌握该时态，形成关于时态的总体意识，方便以后学习时态时进行比较）
2.可数名词和不可数名词；（首先是要引导学生系统掌握名词复数变化规律，再者，这一块的点比较细散，要让学生养成正确做题习惯）
3.时间介词in/on/at；
4.现在进行时。（初中阶段第二次接触时态，可以和一般现在时进行比较）