对了。第一单元中，学生们在 any/many后面总是忘记用名词复数，怎么办啊？
是强化练习吗？

以下是引用baozerong在2005-9-9 9:50:31的发言：
除了多练习，你在黑板上写句子的时候，可以在学生容易错的地方，用醒目的颜色提醒一下学生。谢谢你的关注。

   今天去听了两节6年级的课，内容是It was there！看得出老师都精心作了准备，课件做得很好，也很实用。两节课比较，第二节课的密度要大一点，给学生的知识要多一点，教学过程比较流畅。但是两节课的趣味性好象淡了一点，这个话题学生很喜欢的，其实完全可以用游戏来巩固所学的知识，看着课件做固然有他的好处，比较集中，但没有游戏来的吸引学生。我就用实物和学生做游戏，我在游戏过程中还专门设计了一个插曲，前面都是学生能找到的地方，最后，我把玩具放在了我的口袋里，这个学生怎么也找不到，不停地问啊，学生笑啊，最后他看着我，不说了，我就教他啊，It’s in my pocket.我发现那节课学生学得特别认真，说明学生是喜爱游戏的。

以下是引用新兵在2005-9-9 16:45:51的发言：说明学生是喜爱游戏的。
很同意.就是大人，也可以在游戏中得到快乐. 何况的那么丁点小的孩子们,而做游戏也是需要精心准备和用心去组织的.在游戏时,最重要的目的是游戏为教学服务，有一次去听课,游戏很花俏,学生很开心，最后给听课老师都认为.游戏和学习分家了,那就不是真正有意义的教学游戏了.

   教师节啊，做老师的只有在这个时候才体会到做老师的快乐。学生们瞪着大眼睛对你说：老师，你辛苦啦，祝你节日快乐！那些毕业了的学生更是拿着贺卡回到这里：老师，谢谢你的教诲，我们不会忘记你的。听到这些话，心里甜甜的，再苦再累也无所谓啦。每年，我都会把学生给我的贺卡整理好，当我工作遇到挫折的时候，我就会把它们拿出来看看，用它来激励自己勇敢地面对困难，做好工作。谢谢我的学生，他们让我体会到了做老师的欢乐。

原来您也是无锡的。我也是啊。不过才教了第四年。以后还请大师多多指教哦！！

以下是引用Tina在2005-9-10 12:34:05的发言：原来您也是无锡的。我也是啊。不过才教了第四年。以后还请大师多多指教哦！！
欢迎你的到来！感谢你的关注，希望我们多交流。谢谢。

以下是引用baozerong在2005-9-9 9:47:41的发言：

还有啊，Unit8第三人称单数啊，初中生也搞不懂啊，11岁的孩子能清楚啊！难！！！

第三人称单数 在刚学的时候 会很绕人，但在以后的教学中不断地重复后，学生会分清楚的。
我觉得 起初学习的时候，要叫他们 知道：怎样算 是 第三人称单数。
she  he  it  表达的意思是  他  她  它； 这三个是 第三人称；而且都表示指的是一个人，是单数。
这时候 你还可以叫起一个学生来做例子，帮助学生理解。
在以后还可以告知    the boy   ,  the  girl ,   the  man  ,   the  woman ,    the ......     都是表示 第三人称单数的。

谢谢furong200回答，这是个难点，老师要经常做练习才行，对小学生没有什么特别的办法了。

今天下雨，什么事也不能做，好象电视里提醒人们没有事不要外出。对着电脑整整八个小时了，工作得津津有味啊，我爱牛津，也爱这里所有的朋友。
今天还接了个儿子的电话，听声音很是开心啊，但愿他能在部队里学到更多的东西，成为一个真正的男子汉。我讨厌女人味的男人和小气的男人，呵呵。