然后我就出了一些填空题，几个笨家伙告诉我，黑板上的看不懂，我是不是要晕啊！！

这个问题，到了六年级还是有学生会闹笑话的。有没有什么好的方法呢？除了让他们用顺口溜记，似乎还得多练。新兵老师你说呢？

我看了也有点头晕,写了这么多的have/has,不头晕才怪呢,哈哈....
地方有, there be漏了一个,不可数名词复数时也用 there  is ...........

原帖由 笑看风云 于 2005-12-11 16:46 发表
我看了也有点头晕,写了这么多的have/has,不头晕才怪呢,哈哈....
地方有, there be漏了一个,不可数名词复数时也用 there  is ...........

风云啊，告诉你吧，开始我用连线的，黑板上只有一 个have和一个has，可他们更看不懂了啊！！！:'):'):')

我终于找到了，新兵老师！我是小学英语教学网里的Cactus！
我的新qq号码：591596642

原帖由 仙人掌 于 2005-12-12 10:02 发表
我终于找到了，新兵老师！我是小学英语教学网里的Cactus！
我的新qq号码：591596642

欢迎你来这里啊，我们一起学习讨论，让我们的英语教学更精彩，OK?

新兵老将，向你致敬！

原帖由 cxxx 于 2005-12-13 15:07 发表
新兵老将，向你致敬！

谢谢你的问候,我也在向大家学习呢.呵呵.

向版主请教，英语课文要背诵吗？不论我怎样努力，总有一部分人背不上。

原帖由 WXIN1976 于 2005-12-13 17:29 发表
向版主请教，英语课文要背诵吗？不论我怎样努力，总有一部分人背不上。

以前的教材，我也要求学生把课文背出来的，可用了牛津后，我发现学生背课文确实是一件难事，加上现在的课文仅提供了所学句型的使用情景，离开这个情景，也些话也就没有了实际意义。我就改变了方法，好学生就要求他们背课文，其他的学生可以选择读课文，只要读得流利就可以了。

原帖由 新兵 于 2005-12-13 19:58 发表

以前的教材，我也要求学生把课文背出来的，可用了牛津后，我发现学生背课文确实是一件难事，加上现在的课文仅提供了所学句型的使用情景，离开这个情景，也些话也就没有了实际意义。我就改变了方法，好学生就要求 ...

我们六年级里有几个一窍不通的小家伙，我拿他们没辙啊，不知道有什么方法能帮到他们，头疼。。。。