新的学期就要开始了，我担任两个六年级班级的英语，上个学期结束时，领导已经给了我很多的任务，全校的英语成绩上不去，我要负责任了，想想也可怕，看看我们的老师们也在认真的工作，再说了，他们都说，看到你也在认真的上课，做课件，我们哪敢偷懒呢？可是学生的英语成绩就是上不去啊！！新的学期要多搞点活动，还要多听听课，关键还是课堂啊！！

一开学上课，我就发现我的那些学生啊，把五年级学的东西全部忘了，只要我的语速快一点，他们就呆呆地看着我，我只好把速度降下来。
第一单元 It means 'No smoking'.和 We shouldn't smoke.搞的来,乱套了,害我每天都写一黑板,让他们读啊,分辨啊,找出不同啊.关键还是上课不注意听,今天几个留下来的学生,我一个一个地教,也能懂啊,他们上课肯定在开小差,接下来,我在上课时要不断地提问他们,不让他们有开小差的时间.真的是"恨铁不成钢"啊,急急急!!!

新兵老师你真的是很棒哦，我现在发现我很急噪，感觉学生不如去年的好后，老是要发火，我知道这样不行，但是还是会这样，我是怎么了呀，我对自己真的不了解了，知道应该是心平气和 ，但是总是做不到。

从昨晚到现在看完了老师的小学英语三十年，感触很深。作为一个年轻老师，真感到脸红。总是想着坐享其成。实在是罪孽。振作起来吧。勤恳工作！

真正的好老师是有一颗喜爱孩子的心!
我从教一年时间,是一个新手.还记得我刚进校园,学校里让一名老师带我的.
刚进学校,我很有冲劲,明天要上的课,我会今天备好去给师傅看.
我的师傅很严格的,她不会教我怎么样教,但她明确告诉我你这里不对,那里也不对,回去给我重写.还记得那最初的两个月,很沮丧,郁闷,我的心一点点沉下去.
现在回想起来,我要感谢那段岁月,我要感谢我的师傅,如果她什么都告诉我了,我就不会有进步,现在的我可能还什么都不懂.
所以,加油!

第二次教6A,发觉少了两个单元,轻松多了,单词也减了一些,不过,前面三个单元,都互相不联系的,各有各的重点和难点,也让老师要费不少的力气.现在我基本上都用课件上课,我觉得用课件上课要节约时间,也容易控制课堂,另外我把每个单元的单词和词组都用Word打好放大,(有了电脑真好)每天让学生读读,再扩大些词汇和句子,相信这样对学生的学习会有所帮助的.虽然我累一点,能对学生有用,就行了.

我的电脑啊,中了毒,现在它不为我工作了,我好伤心啊!!

我的电脑为我儿子工作了4年,又为我工作了2年,他们都说可以换新的了,可我总觉得它就象是我的一个忠实的朋友,在默默地为我服务,我通过它也学到了很多很多,现在它就算老了,我也不忍心扔了它啊!我希望它能恢复,继续陪伴我,让我的生活充满了欢乐和向往.希望它和我一样坚强,呵呵.现在它好象在医院里,等待着抢救噢.

真的,现在我的教学已经离不开电脑了,用课件上课,课堂的节奏可以快一点,让学生有更多的时间来练习,也便于掌控课堂,那些喜欢开小差的学生,我可以在第一时间提醒他们,让他们注意上课听讲.如果有什么地方学生掌握的不好,我可以停在那里,再作辅导.课件里插入的动画片,让学生感到了学习的有趣性.

现在电脑不能用了,我只能在学校里把课件都做完了,才能回家了,我希望有一台新的电脑,可儿子就回来了,老公说,等儿子回来再买新的吧,看看儿子需要什么样的,总归是儿子用的多吧,我想想也有道理啊,可现在我怎么办呢???呜呜呜,啊啊啊????

经过朋友的抢救，我的电脑又活啦，我好开心噢，我又可以坐在我的电脑前，上网啊，做课件啊，还有写论文啊。
电脑啊，你老了，我也老了啊，我们就一起慢慢地走啊，你慢慢的启动，我慢慢的写东西，我们在一起给我们的将来，留下点什么吧，呵呵。离开你--我的电脑，我晚上真的不知道干什么了，总觉得少了点什么，你的恢复，让我很开心噢，谢谢这位朋友，也要谢谢我的老公，是他帮我把主机带出去修的，衷心地谢谢他们。

哈哈哈,这个第二单元把我的头都搞大了,上了六教时了,还有学生对基数词和序数词搞不懂,也不清楚什么时候用one 什么时候用first,没办法啊,慢慢地再练习吧,还有,今年的学生对take和talk一直分不清,该用take的地方,用talk,该用talk的地方,又写take,这个问题以前没有出现过啊,这一批学生对语音的辨别也很差,需要多练,但主要是单词读音不对,要下苦功才行了.

七天在家里,有空就做做课件,一边反思着自己的教学.我们现在的教材,输入量很大,用一般的读读写写,可能已经不能让学生对所学的知识了解和掌握了,我们的课文也不再是句型式的了,而只是提供了使用句型的特定的情景,我觉得,现在我们还是在用原来的教学方法,让学生反反复复地读课文,直至背出来,也许这样做对现在的教材并不是很有效果,我看应该加大学生的阅读量,让学生通过大量的阅读,来体会所学到的单词啊,句型啊,还有时态在各种情景中的表达,记得洛尘的文章里,有这样的话,"不要去看眼前的结果,只需向前走,"看多了,读多了,学生对所学的知识会有较全面的了解,或许可以掌握的一些好.