Unit 7 On the farm

Period 1

教学目标：

1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re…  Are these/those…? Yes./No.

2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange

3.学生能积极运用所学英语进行表达和交流。

教学重点：

1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re…  Are these/those…? Yes./No.

2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, they, those, apple, pear, orange.

教学难点：

能听懂、会说和会读日常交际用语What are these/those?

Are these/those…? 的语调和用法。词汇farm ,they, those ,apple ,pear, orange,的读音；a和an用法的区别；名词复数形式。

教学具准备： 实物,挂图，多媒体。

教学过程：

Step1 Warm up

1、Greetings and free talk.

2、出示农场的图片，学习farm，揭示课题，并板书课题。

3、Sing a song < old Macdonald had a farm>

Step 2 Presentation

1、提出问题：What’s on the farm?

T： Look! It’s a farm. We can see some animals and fruits on the farm. Let’s go to the farm together.

2、课前让学生准备相关实物带到课堂，分别放在远处的讲台上和稍远的一些地方，教师通过谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡。如：

T: Look . What’s this?

S1(学生如果答不出，教师告诉学生)It’s an apple..

T:(领读) apple. （多媒体呈现句子及图片）

接着呈现许多苹果问学生T: What are these?

引导学生回答S1:They’re apples.(教授What are these? They’re…)

3、T: Are these apples ?

S1: Yes. They’re apples.

T: 接着呈现许多梨并问学生Are these apples too ?

引导学生回答S1: No. They’re pears. 学习pears。

4、Listen and guess.多媒体呈现猪叫声，并问：What’s this ?引导学生听录音学习单词pig.

5、呈现一群小猪照片询问What are those ? 学习单词those引导学生回答：They’re pigs.

6、听牛叫的声音，学习单词cow, 并呈现图片询问：Are those pigs ? No. They’re cows.

7、Say a chant.

Step 3 Story time

1、多媒体呈现课文背景图片并问问题：T: Who are the boys? Where are they ? Who are they talking to? Let’s watch the cartoon.看动画，完成Task 1。点击Let’s watch, 播放动画。

2、T: What are they talking about? Let’s listen and repeat. 3、听录音跟读课文，模仿正确的语音语调，小组分角色朗读。

4、引导学生进行角色扮演，教师示范爷爷，运用These are/Those are/They’re…介绍自己的农场。

T：I’m Grandpa, I’m happy to see you, Welcome to my farm. Let’s me show you around my farm .Look. These are…Those are…They’re…

Ss:..(模仿爷爷角色进行介绍)

Step 4 Consolidation and summary

1、在学生掌握对话的基础上，完成Task3

2、总结本节课的重点词汇及句型。

3、欣赏部分农场照片。

Step 5 Homework

1、Read the new words three times.

2、Write the new words.

3、Listen to the tape.

Unit 7 On the farm

Period 1

教学目标：

1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re…  Are these/those…? Yes./No.

2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange

3.学生能积极运用所学英语进行表达和交流。

教学重点：

1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They’re…  Are these/those…? Yes./No.

2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, they, those, apple, pear, orange.

教学难点：

能听懂、会说和会读日常交际用语What are these/those?

Are these/those…? 的语调和用法。词汇farm ,they, those ,apple ,pear, orange,的读音；a和an用法的区别；名词复数形式。

教学具准备： 实物,挂图，多媒体。

教学过程：

Step1 Warm up

1、Greetings and free talk.

2、出示农场的图片，学习farm，揭示课题，并板书课题。

3、Sing a song < old Macdonald had a farm>

Step 2 Presentation

1、提出问题：What’s on the farm?

T： Look! It’s a farm. We can see some animals and fruits on the farm. Let’s go to the farm together.

2、课前让学生准备相关实物带到课堂，分别放在远处的讲台上和稍远的一些地方，教师通过谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡。如：

T: Look . What’s this?

S1(学生如果答不出，教师告诉学生)It’s an apple..

T:(领读) apple. （多媒体呈现句子及图片）

接着呈现许多苹果问学生T: What are these?

引导学生回答S1:They’re apples.(教授What are these? They’re…)

3、T: Are these apples ?

S1: Yes. They’re apples.

T: 接着呈现许多梨并问学生Are these apples too ?

引导学生回答S1: No. They’re pears. 学习pears。

4、Listen and guess.多媒体呈现猪叫声，并问：What’s this ?引导学生听录音学习单词pig.

5、呈现一群小猪照片询问What are those ? 学习单词those引导学生回答：They’re pigs.

6、听牛叫的声音，学习单词cow, 并呈现图片询问：Are those pigs ? No. They’re cows.

7、Say a chant.

Step 3 Story time

1、多媒体呈现课文背景图片并问问题：T: Who are the boys? Where are they ? Who are they talking to? Let’s watch the cartoon.看动画，完成Task 1。点击Let’s watch, 播放动画。

2、T: What are they talking about? Let’s listen and repeat. 3、听录音跟读课文，模仿正确的语音语调，小组分角色朗读。

4、引导学生进行角色扮演，教师示范爷爷，运用These are/Those are/They’re…介绍自己的农场。

T：I’m Grandpa, I’m happy to see you, Welcome to my farm. Let’s me show you around my farm .Look. These are…Those are…They’re…

Ss:..(模仿爷爷角色进行介绍)

Step 4 Consolidation and summary

1、在学生掌握对话的基础上，完成Task3

2、总结本节课的重点词汇及句型。

3、欣赏部分农场照片。

Step 5 Homework

1、Read the new words three times.

2、Write the new words.

3、Listen to the tape.