今年我教五年级和六年级.两个年级都要补差,我都不知道该怎么做.才有效

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原帖由 <I>xiaolu</I> 于 2007-6-8 12:11 发表 <A href="https://www.njzxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&amp;pid=201347&amp;ptid=22437" target=_blank><IMG alt="" src="https://www.njzxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A> 我是在别的同学做习题时，帮他们补点基础的。在我讲习题时，他们再完成习题。或许有点效果。

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<P>或许这个方法比较好，反正他们也不会做，补补基础的，等讲练习的时候一起听听，抓住了差生的时间。</P>

现在到了复习阶段　一本书都学完了　知识点就更多了　单元考试都不及格的　　现在哪指望啊　　我也是　觉得把知识点单词　跟短语抓抓就满意了　

这些孩子是拉下了，平时上课不好好听，不好好复习，现在想把他们抓起来，真的好难。学生也好难。

方法是不错，但是对于我们这，确实有点难。而且五年级的学生了，有的连26个字母也不能掌握的很好，补起来难度太大了！

抓重点和基础呀.要多读多练.最主要是抓住基础知识的默写和朗读.

听写,背诵,抓基础;
多练习,增强答题能力.

确实很让人头疼  我们这也是  我也带好几个班  平时也只能硬挤时间  晚上有时还加班补差

我们采取互换制，数学课补英语，英语课补数学，、
这个方法可以取吗？？呵呵

这些学生的确令人头疼~他们怎么就不清醒呢，