瞧我，一下子就写了好多，暗一思量已有好多天没有这么用心了，前几天忙着考试，接着忙常规检查，忙“补课”，在学习期间有好多东西都没有讲到位，得好好补，再就是学校网站要参加比赛，忙着给网站“添砖加瓦”，阔别数日，不知道论坛里的各位哥哥姐姐弟弟妹妹还记不记得童话了？

怎会记不得你？天天盼着你呢。

今天天气不错，如果我的心情也能像阳光一样就更好了。可惜，有一些小家伙就是不听话，害我上了半天课，心里就一个感觉：累！早上，我三步并作两步赶到各个班收取作业，令我气恼的是，每个班总有那么五六个没有作业交，理由还挺充分的：忘了带，有的特干脆：没做。我顿时就差点气晕过去，想想，为了让他们能过个快乐的“五一节”，只布置了一点点作业，居然还有“空白作业”，真是恼火。真不知道该采取什么样的措施了。这些小家伙，啥时候才能明白老师的苦心阿！

昨天（5.9)一天过得特充实，上完了五节课，改好了所有的作业，还督促孩子们背完了书，看着自己的劳动成果，不由得嘴角浮出一丝笑意。轻轻地松口气，我坐到电脑旁，好不容易偷个空，想写写自己的心情！
想想昨天在班上发生的事情，至今感触颇深。
你听过“半张一百元”的故事吗？昨天我第一次听到，发现它不仅有趣，而且作用还不小呢，专治“喜欢偷懒，少做作业”这种“症状”。五（1）班在我们老师的心中，学风挺好，孩子们也比较听话，就是考试老容易考砸，我冥思苦想就是不得其解。自从接受这个班，我就仔细观察了好多次，发现在听话的背后，还有一些隐患，有七八个学生，他们每天的作业都按时做，不过在做的时候学问可大了：有的少做，有的做错，还有的蒙混过关，总之学习态度不太认真，我好说歹说，就是收效甚微，真是急死我了。昨天早上，我把这个情况和班主任王老师交换了一下，他说对于这些孩子来说，简单粗暴方法是绝对不行的，如果批评过多，他们就会失去信心，如果放任自流，又是坚决不行的。于是在五（1）班，我就听到了“半张一百元”的故事：有个人在路上拾到了一张一百元的票子，他非常高兴，可是仔细一看，只有一半，他可拿这只有一半的钞票去买东西吗？他能买到东西吗？一百元是个不小的数目，但是因为只有一半，于是他就失去了价值。学习也是同样的道理，老师布置得作业都是经过慎重思考的，如果少做或者做错也就失去了应有的效果，那些作业做的不好的同学个个低下了头。
我很佩服王老师，他能让孩子们心悦诚服地改正错误。想想确实是这样，没有谁愿意被别人逼着做不喜欢做的事，有时候换一种说法，会受到意想不到的效果，良药不一定要苦口，如果能给它 披上好看的外衣，再加点“水果味”还有谁怕吃药呢？教学真是一门艺术！我可得加把劲了！要学的东西还多着呢。

月色正朦胧 与清风把酒相送  太多的诗颂 醉生梦死也空

和你醉后缠绵  你曾记得 乱了分寸的心动  怎么只有这首歌  会让你轻声合 醉清风

梦镜的虚有 琴声一曲相送 还有没有情浓  风花雪月颜容

和你醉后缠绵  你曾记得 乱了分寸的心动 蝴蝶去向无影踪 举杯消愁意正浓 无人宠

是我想得太多 犹如飞蛾扑火那么冲动 最后 还有一盏烛火 燃尽我 曲终人散谁无过错 我看破

rab：
月色正朦胧与清风把酒相送
太多的诗颂醉生梦死也空
和你醉后缠绵
你曾记得
梦镜的虚有清唱一曲相送
还有没有情浓风花雪月颜容
和你醉后缠绵

风中的童话 真的好勤奋啊！向你学习！

（转帖）让我们当回“懒”教师

偶然读到这样一篇文章，真不知道该怎样来讲心中的感觉，贴出来让大家评论一下。

我要把这篇文章好好学习一下，谢谢。歌曲也很优美。

不错哟