彭祖故里学“新知”

—记2007年义务教育新课程小学英语骨干教师省级提高培训活动

历经7小时的高速行驶，2007年7月18日下午两点多，我们武进的5位小学英语教师抵达小学英语骨干教师省级提高培训活动点—徐州市白云宾馆。培训第一天主要是译林出版社的副主编欧阳旭老师对我们做了专题讲座—《小学英语课程标准再解读》和《译林版小学英语教材分析》，讲座后留给我们3题作业：1、谈谈情感态度在小学英语教学中的意义。2、简要陈述基础知识、基本技能和综合语言运用能力的关系。3、根据题目（Are you free tonight?）和关键词(free tonight meet see)编写一段对话，并根据所编内容设计一个完整的课型。第二天，我们观摩了徐州市5位学科带头人执教的5B Unit8 At the Weekend 4课时的教学录像和5B Unit10的教学录像，5位教师除了向我们展示教学风采，更展示他们刻苦奋进的好学、好思精神—对所教的课现场作教学反思，既肯定自己的成功之处，也中肯的指出自己的欠缺之处，这种敬业精神值得我们学习。培训期间的班主任也留给大家一份作业—设计《At the Weekend》一课的教学案例。第三天上午，由徐师大的金文晖教师作《小学英语教师语音教学案例分析》的讲座；下午由徐师大的宋磊老师作讲座，题目是《英国文化及课堂教学模式介绍》，讲座完后学员对第二天的作业进行互动交流。第四天由徐师大的王坤老师做题为《小学英语教师专业化成长与生涯规划》的讲座，学员听后当场设计个人发展规划并交流。第五天由徐州市小学英语教研员做《课例观摩、评课的方法与学习的策略》的讲座，下午学员观摩课例，结合课例撰写反思提纲。为期5天的培训让我收益匪浅，主要有以下几点：1、“累”  5天的课程安排的任务非常紧凑，上午8:00-11:30，下午2:30-5:30，23日下午3:30上完课后才发培训证书，学员才能离开，这也反映培训教师的认真、负责的敬业精神。2、“细” 无论是培训的班主任还是宾馆的服务员，他们都细心为大家服务，每天他们总要问“你们若对伙食有意见，请告诉我们！”第二天，果真伙食有了改变！而且是尽他们所能！每天都能看到服务员真诚地微笑着为大家服务，当我们坐到教室，服务员每次及时给大家递上一杯热茶，大家的心也热乎乎的说“徐州人真有人情味！”3、“实”这次培训，无论是向我们展示的课堂教学，还是徐师大教师向我们做的讲座，都反映出他们一种“质朴、实在而又在创新的精神”—事实在在从学生实际出发、创设富有情趣的生活情景、让学生在特定的情景中进行语言操练，在师生心与心的交流中掌握知识、形成技能。这里的教师非常注重语法知识的渗透—学生在大量输入的前提下，通过教师的适当点拨、学生对知识进行归类、总结并形成经验，并通过有效输出形成语言技能。唯一的遗憾是：这次培训的地点虽在徐州市，但可以是全省各市的一次教学经验交流的盛会，聘请的专家可来自全省各市。

彭祖故里学“新知”

—记2007年义务教育新课程小学英语骨干教师省级提高培训活动

历经7小时的高速行驶，2007年7月18日下午两点多，我们武进的5位小学英语教师抵达小学英语骨干教师省级提高培训活动点—徐州市白云宾馆。培训第一天主要是译林出版社的副主编欧阳旭老师对我们做了专题讲座—《小学英语课程标准再解读》和《译林版小学英语教材分析》，讲座后留给我们3题作业：1、谈谈情感态度在小学英语教学中的意义。2、简要陈述基础知识、基本技能和综合语言运用能力的关系。3、根据题目（Are you free tonight?）和关键词(free tonight meet see)编写一段对话，并根据所编内容设计一个完整的课型。第二天，我们观摩了徐州市5位学科带头人执教的5B Unit8 At the Weekend 4课时的教学录像和5B Unit10的教学录像，5位教师除了向我们展示教学风采，更展示他们刻苦奋进的好学、好思精神—对所教的课现场作教学反思，既肯定自己的成功之处，也中肯的指出自己的欠缺之处，这种敬业精神值得我们学习。培训期间的班主任也留给大家一份作业—设计《At the Weekend》一课的教学案例。第三天上午，由徐师大的金文晖教师作《小学英语教师语音教学案例分析》的讲座；下午由徐师大的宋磊老师作讲座，题目是《英国文化及课堂教学模式介绍》，讲座完后学员对第二天的作业进行互动交流。第四天由徐师大的王坤老师做题为《小学英语教师专业化成长与生涯规划》的讲座，学员听后当场设计个人发展规划并交流。第五天由徐州市小学英语教研员做《课例观摩、评课的方法与学习的策略》的讲座，下午学员观摩课例，结合课例撰写反思提纲。为期5天的培训让我收益匪浅，主要有以下几点：1、“累”  5天的课程安排的任务非常紧凑，上午8:00-11:30，下午2:30-5:30，23日下午3:30上完课后才发培训证书，学员才能离开，这也反映培训教师的认真、负责的敬业精神。2、“细” 无论是培训的班主任还是宾馆的服务员，他们都细心为大家服务，每天他们总要问“你们若对伙食有意见，请告诉我们！”第二天，果真伙食有了改变！而且是尽他们所能！每天都能看到服务员真诚地微笑着为大家服务，当我们坐到教室，服务员每次及时给大家递上一杯热茶，大家的心也热乎乎的说“徐州人真有人情味！”3、“实”这次培训，无论是向我们展示的课堂教学，还是徐师大教师向我们做的讲座，都反映出他们一种“质朴、实在而又在创新的精神”—事实在在从学生实际出发、创设富有情趣的生活情景、让学生在特定的情景中进行语言操练，在师生心与心的交流中掌握知识、形成技能。这里的教师非常注重语法知识的渗透—学生在大量输入的前提下，通过教师的适当点拨、学生对知识进行归类、总结并形成经验，并通过有效输出形成语言技能。唯一的遗憾是：这次培训的地点虽在徐州市，但可以是全省各市的一次教学经验交流的盛会，聘请的专家可来自全省各市。