U11开帖了!坛友们,跟帖了!

   在U10 已出现Do you like football? Yes, I do.使本单元的导入顺理成章，可以在复习后，让学生用baseball. basketball. volleyball做替换练习，然后呈现本单元的八个新词。本单元的四会词我觉得还是要从构词的角度来帮助学生理解。句型的教学应该不是太难。可以在三课时内结束。

句型是不大难但是单词呢要不要让学生去发现单词后面加的ING呢

说一说吧，大家觉得呢？先讲词根，说清楚不加ing就是表示动作。

我在课上讲了单词的时态,只是一带而过,没有深究,但,我想,起码让学生有个了解吧?

三年级用得着那么难吗？D部分的那个单词，我都不明白编者的意思

每个单词的字根我们都学过了，句型也学过，又是一节复习课。在上课前，我和学生一起复习了学过的动词（做SIMON SAYS 这个游戏。）再用FREE TALK形式引出要复习的内容，可以是老师问，也可以是学生问，然后出示课文，听读课文，表演，再编一个类似的对话。

有必要说吧，为以后的教学考虑。
不可低估学生的能力。

我准备让学生自己去体会　先讲词根　　有些语法讲多了反而不好啊

我去年教普通班时没有拆开讲，直接教，我觉的如果拆开对学生来说加大了学习的难度，只是提了一下，因为有些学生在别的地方学过一些，他们有疑问我就回答了，如果不问，我不会讲。