除了抄写,还有配套的补充习题。天天练，有时针对学生的弱点适当补充一些自己出的题目。

原帖由 <I>小诺</I> 于 2007-10-16 10:47 发表我觉得还是得“勤反复”，它可以体现在教学的各个方面。比如说：我现在坚持每天做课作，每天一项专项练习（10 个改错，10个改写句子，10个按要求写单词等），面对现在的教育，只能这样了。

&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我也是坚持每天进行各种形式的默写，句型练习。只能勤练呀。呵呵

请教：horse house 的复数后面的读音相同吗？

都是/iz/

不知道我们的教材和你们的是否一样?我今年的五年级两个班是我从一年级带上来的,教的比较顺手,五年级开学初我把音标教完之后,学生基本能自学课本知识,我的一半时间多用来拓展课本以外的知识.学生的积极性很高,不论是听力,口语,课外阅读量,能力都得到了进一步的提高.学生课前的一分钟演讲学生说的比我预想的要好的多.每次考试如果参加上海的统考均分一般在90--95之间.目前我还比较满意.

大家第四单元教了吗?  这个单元我觉得应该很有趣,可是上起来却很头痛:Q

其实每个人都有这样的困惑  英语老师不管在哪儿都是比较缺乏的  相对都是辛苦的  现在到了复习阶段 半天轮者来 英语老师一个人带几个班  累啊  我今天就从早上上到了下午 嗓子累  另外 我刚刚从教没什么经验 希望各位前辈给点建议  谢谢了

是的。我们英语教师都是如此的呀！怎一个“累”字了得

it's time for +单数还是复数
it's time for +单数还是复数 it's time for apple ,it's time for apples

我今年第一次教五年级，还没有思路，先听听大家的经验。