读,快读,背,默,有点效果的.

可以分成两部分背

对学生要求了，可能完成的不是很多，也没再追

据教了几年六年级的同事说让学生背课文存在很多困难，她们现在都不要学生背的，我第一年教，看了各位的帖子，我也要去让学生背了。可是要分几部分来背吗？对话上面一段背景要背吗？

当然要杯，而且很重要，经常会作为听力最后一题考补单词的，背的越熟越好！

背是肯定要的,但不能一刀切,因为有些孩子是很难全部会背.我是这样要求的,对于大部分学生来讲,一定要背,而且还要能默,对于少部分学困生来说,要求他们能熟读.

知道了，可是学生背起来真的很困难

小学生毕业时连一篇英语课文都背不出.四年英语学习也太失败了吧! 中国学生学习是脱离不了母语.相对语文来说,学生手头的英语阅读资料又比较少.因此,背诵英语课文很有必要.

平时讲英语的机会又不多，只有背英语才感觉学过它，听说，背诵对开发大脑有益，何乐而不为呢？

你和孩子一起背过课文吗? 1.建议大家和孩子共背课文!(此方法很有用!)
只有教师背了,才真正知道课文难背之处,才能告诉学生课文背诵记忆的方法;2.请班级"高手"介绍背诵经验,全班共享英语背诵方法;3.形成科学有效的背诵评价机制.如:a.评比英语口语之星---"小李阳".b. 在单元测试中，专设英语口语（课文背诵）分数，最后加入总分．这样一来，孩子背诵的积极性会更高一些．
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