中国人非常重视子女书本知识的教育，有些人学生家长为孩子的学习简直到了病态的程度。
学生家长往往有这种倾向，孩子功课好是一好百好，俨然十全十美美的好孩子。这叫“一白遮百丑”－－再难看的姑娘只要皮肤很白就俊了。起初，我很为那些不是不努力学习，但成绩就是平平的孩子们难过、担心。十个手指伸出还不一般齐呢，每个孩子的书本学习能力是一样的吗？家长非逼着“鸭子上架”，“就是不好好学习”的孩子们心里有多委屈？长此以往，这自尊心不就全毁啦？然而，在连续知道友人的孩子身上发生问题后，我现在更为“好孩子”们担心了。
　　什么问题呢？就是上了名牌大学之后不久，不知道为什么精神不正常了，再也读不下去了。学校只得让家长把孩子领回去。为什么呀？！家长都蒙了，晴天霹雳嘛。校方、大夫、孩子的朋友说不出什么具体的原因，好像受了点刺激，一点旁人认为根本就是无所谓的刺激。那就赶紧回家养养吧，情绪正常了再去上学。不成呀，孩子一下子就垮了，越来越糟，完全成为精神病人了，忧郁症啦。这对家长来说是再严酷不过的打击了。本想自己最终看着孩子成功地进入名校，日后可以松口气，看着孩子将来出人头地。没想到十全十美的好孩子竟然……唉，“好孩子”……
　　这对一个家庭来说真是灾难。孩子遇到挫折便无可救药地垮了。家庭悲剧呀！我们中国人往往把下一代看得很重，永远是家庭的一部份（现在上大学的孩子们又往往是独生子女），寄托着自己极大的希望。事情一到这个地步，家长也觉得活着没意思了。
　　其实不少“好孩子”天生就比较内向，感情细腻，不善于与周围人交流。应该说正是这类近似于自我封闭的性格，才让他们能更专著地学习书本知识，并学得很好。这类孩子可以说在精神上有很脆弱的一面。他们的思想往往处于自傲与自卑的矛盾之中，并且非常地自恋。外人常常觉得他们表面上很随和，可又会在某些不经意的事情上显得极其固执。一旦某些事情让这类孩子不可接受，比如恋爱失败，某门自认为可以拔尖的功课竟然学起来非常吃力，并落在别人后面等等，就无法战胜自我，精神上不能从挫折的情绪中摆脱出来，最终“神经”了。

中国人非常重视子女书本知识的教育，有些人学生家长为孩子的学习简直到了病态的程度。
学生家长往往有这种倾向，孩子功课好是一好百好，俨然十全十美美的好孩子。这叫“一白遮百丑”－－再难看的姑娘只要皮肤很白就俊了。起初，我很为那些不是不努力学习，但成绩就是平平的孩子们难过、担心。十个手指伸出还不一般齐呢，每个孩子的书本学习能力是一样的吗？家长非逼着“鸭子上架”，“就是不好好学习”的孩子们心里有多委屈？长此以往，这自尊心不就全毁啦？然而，在连续知道友人的孩子身上发生问题后，我现在更为“好孩子”们担心了。
　　什么问题呢？就是上了名牌大学之后不久，不知道为什么精神不正常了，再也读不下去了。学校只得让家长把孩子领回去。为什么呀？！家长都蒙了，晴天霹雳嘛。校方、大夫、孩子的朋友说不出什么具体的原因，好像受了点刺激，一点旁人认为根本就是无所谓的刺激。那就赶紧回家养养吧，情绪正常了再去上学。不成呀，孩子一下子就垮了，越来越糟，完全成为精神病人了，忧郁症啦。这对家长来说是再严酷不过的打击了。本想自己最终看着孩子成功地进入名校，日后可以松口气，看着孩子将来出人头地。没想到十全十美的好孩子竟然……唉，“好孩子”……
　　这对一个家庭来说真是灾难。孩子遇到挫折便无可救药地垮了。家庭悲剧呀！我们中国人往往把下一代看得很重，永远是家庭的一部份（现在上大学的孩子们又往往是独生子女），寄托着自己极大的希望。事情一到这个地步，家长也觉得活着没意思了。
　　其实不少“好孩子”天生就比较内向，感情细腻，不善于与周围人交流。应该说正是这类近似于自我封闭的性格，才让他们能更专著地学习书本知识，并学得很好。这类孩子可以说在精神上有很脆弱的一面。他们的思想往往处于自傲与自卑的矛盾之中，并且非常地自恋。外人常常觉得他们表面上很随和，可又会在某些不经意的事情上显得极其固执。一旦某些事情让这类孩子不可接受，比如恋爱失败，某门自认为可以拔尖的功课竟然学起来非常吃力，并落在别人后面等等，就无法战胜自我，精神上不能从挫折的情绪中摆脱出来，最终“神经”了。