前段日子，广东江门教研员李老师打来电话，约我11月初过去给老师们上一堂课。
几天前，李老师专门讲江门的英语教材送过来，同时，还给我送来了一份厚礼----Sailing 的课堂实录

原来，当时在南京上这节课的时候，李老师也带队过去了。回去之后，李老师在组织本地区英语教研活动的时候反复播放过我的这节课，同时安排了老师详细地将这节课作了全程笔录。

收到这份课堂实录，真是无比的开心。开心绝不仅仅是因为我的课有人如此重视，更重要的还是非常感慨这种学习的方式和精神。

记得很久以前，初为人师的我也是非常重视这种学习的方式。每当有听课的时候，总是尽可能详细地记录下听课笔记；每当有优质课的录像时，总是反复研看，详做实录，对比分析。

2002年7月代表顺德参加广东省的优质课竞赛获得第一名之后，省教研室通知同年11月份要去河南郑州参加第二届全国优质课竞赛。为了这次比赛，我做了相当充分的准备。其中十分重要的一项准备工作就是反复观看第一届全国优质课竞赛的录像课。像鲍当宏、沈峰、祁承辉等等老师的课不知看了多少遍。第一遍是通看，整体感受授课教师的教学风采，课堂教学的整体设计；第二遍是选看，根据授课环节对比研看。同样是Warming up 这一环节，不同的老师是如何开展教学活动的？同时是新课的呈现，其中单词的呈现各位老师又都选用了哪些不同的方法呢？同样是拓展环节，教师又是选用怎样的方式来展示呢？。。。。。。如此学习，换来的是第二届全国英语优质课竞赛一等奖的第三名。同样，本着这样学习的方式和精神，在2003年12月参加中央电教馆在天津组织的“信息技术与学科教学”整合课比赛的特等奖。。。。。。

看到李老师发给我的自己的录像课的教学实录，细细读着里面的每一句话，有时是在陶醉，有时是在“自恋”，有时却又是脸红。人非圣贤，谁能无过？在观看自己课堂教学录像的过程中，在读着自己课堂教学实录的过程中，再次深深地感受到，教学，是一门学问，教学更是一项艺术，是一项遗憾的艺术。

也许，正是遗憾，才会促使着我们继续不倦的去追求。

国庆长假，闲来聊发感慨以记。

[ 本帖最后由 田湘军 于 2007-10-3 16:08 编辑 ]

田湘军老师录象课 教学流程图.doc

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田湘军老师课堂实录.doc

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田老师没有视频吗，看文字绝体会不到你上课的精彩和那种个人魅力

光盘我倒是有一张，只是没办法放到网上来。Sorry.
不过，说到视频和文字，这不由得让我想起了vcd 和 English novels.
记得多年前，我在一所私立学校工作。学校是一位加籍华人办的，每年请了不少加籍教师过来任教。这些加籍教师都是有加拿大教师资格的老师，所以，在教学方面表现出来的素质都很高。当时，和他们中的不少外教建立起了比较深的友谊。
4年后，学校由于经济方面的问题办不下去了，于是中方和加方的老师都要分道扬镳各奔东西了。分别前，很多加籍教师朋友就问我。我们有很多英语电影的VCD，我们也有很多的英语原版小说。你要哪一样？当时，自己毫不犹豫地说：我要VCD。
可是，事隔多年，我却还在为自己当时的决定而遗憾。
VCD，视频，的确观感更强，看起来更容易些、更轻松些；
但是，English books, English novels, 英语文本材料，却似乎读起来更耐人寻味、更愈久弥香呢。

话说回来，录像课和课堂教学实录各有各的特色，对我们的课堂教学交流与学习都有帮助。就看我们怎么去用了。

大家说呢？

[ 本帖最后由 田湘军 于 2007-10-4 08:34 编辑 ]

就是啊，最好把视频弄上来，那样更精彩，田老师能不能想想办法啊？让我们这些晚辈多学习学习！

田老师，你不是有光盘吗？能发一个文件到我的邮箱吗？呵呵，如果可以的话，我的邮箱是renling19831980@163.com。

看到前辈的经历，再对比自己，真的觉得还有好长的路要走，自己还要多多努力！

这个好象不是牛筋小学英语吧 ,是初中的吗?

好东西呀，值得好好学习一番！

希望多有学习的机会

感谢田老师让我们一起分享