37、说(10:00):138×××61519张连仲教授的报告让我受益匪浅，他的博学、他的幽默、他的语重心长，为我在今后的教学中点亮了一盏灯！
38、说(10:00):139×××26850张连仲教授的报告,令人鼓舞.对我们英语教师提出了新的要求,我们要善于思考,勇于实践,真正做到以人为本.
39、说(10:01):138×××69097张连仲教授的报告作得太精辟了!
40、说(10:02):150×××07410不过分强调语音的标准是否意味不须正音？如何把握这个度？泰州市海军小学
41、说(10:02):1503×××5856张连仲教授的报告说的很有价值，值得每一位老师思考。
42、说(10:02):132×××49112一位和蔼的老者，一种幽默的语言，一些简单的课例，一次收益匪浅的报告！
43、说(10:08):150×××07410课程标准的理解还是在于老师的颖悟，刚开始英语教学浮靡，现在强调理性，有效。不管怎样，都需要老师自己把握，不能跟风，否则总易矫枉过正。泰州海军小学
44、说(10:08):138×××95339听了张连仲老师的报告,有种醍糊灌顶的感觉!原来教学中有这么多技巧和学问。非常佩服他能把这么深奥的理论讲的如此形象生动。谢谢张连仲老师!
45、说(10:12):130×××37490今日之前课标于我只是努力去理解的句子，但经过张连仲教授深入浅出、活灵活现的讲解，它们仿佛被注入生命力，跃然于脑海！
46、说(10:16):136×××14449张连仲教授，你所说的我们教师完全明白和赞同，但我们又应怎样对待考试呢？
47、说(10:17):138×××33053听了张连仲教授的报告才知道，平时在课堂上的一句话一个表情都会影响到一节课的质量，所以自己有很多教学方法需要改进。
48、说(10:17):138×××00453听了张连仲教育的的课让我感触很深，同时让我思考了许多，他的发言让我发现了自己在教学中的不足，同时也为我今后的教学指明了方向。十分感谢张连仲教授。
49、说(10:30):150×××07410为什么我们想听的报告总是匆匆？总是受时间安排的限制？这不也是条框吗？应该根据实际需要调节
50、说(10:31):150×××65856报告太精彩了能否把做报告内容做到光盘里面
51、说(10:31):158×××69337非常希望能把几位老师的报告课件刻在光盘里，回去后再细细品味、体会。谢谢！
52、说(10:32):139×××61738有效的英语教学需要我们长期的摸索和学习！我们会努力的！！！
53、说(10:32):135×××66510深沉不失幽默,收益非浅
54、136×××65106现代与经典共赢,精彩不断上演,期待满载而归!  郑州市  石春华
55、说(10:46):136×××93027张连仲老师的报告理论联系实际,很精彩!
56、说(10:47):139×××62838听了张连仲教授的报告，真让我茅塞顿开。安徽省芜湖县六郎中心学校   俞良明
57、说(10:47):150×××07410请多安排专家讲座，这会使我们收获很大，少一些听课，OK?泰州市海军小学
58、说(10:48):139×××61738听张连仲教授一句话,胜读十年书啊！
59、说(10:48):159×××72493听了张连仲教授的报告，获取了很多信息。看到了自己的不足，也看到了希望。作为一名刚踏入工作岗位的教师，我在成长的路上不孤单。感谢张连仲教授精彩的报告。
60、说(10:48):138×××30728学生需要什么样的英语课？我们的英语课给了学生什么？这些问题常常困扰着我！今天有幸聆听到张连仲老师的报告，让我对这些问题有了进一步的思考，并且对我以后的日常教学工作有了很大的启发和帮助！谢谢！淮南市谢四小    刘欣
61、 136×××79981从珠海来的鲍当洪老师的课给我的印象很深，可以用一句话概括：真实有效！我很喜欢！
62、说(11:09):131×××15853建议组织者请有关专家教研员以及一线教师代表对展示课作一简单点评芜湖县教研室沈世虎
63、说(11:10):137×××37230听了张连仲教授的讲座,我收获很多!他的讲座非常精彩,给我们带来了先进的教学理念!两个小时没有想到这么快就过去了!
64、说(11:10):138×××46954就是别人出的书写的不好又怎样？人家付出劳动成果！专家又怎样，就是总理就有资格在公众场合说？不尊重人家劳动成果！
65、说(11:11):138×××3302今天有幸聆听了张连仲专家的报告，您的态度敬业严谨而不乏生动幽默;您的内容浅显易懂而不乏深入人心。整个报告思路清晰，精彩纷呈，让我们在坐的小学英语老师进一步明确了当今英语教学的现状及发展方向。放心吧，我们一定会留给孩子们广阔的发展空间。More thanks!  江苏常州马杭小学 周建强
66、说(11:11):139×××01225刚刚听了张连仲老师的讲座.让我受益非浅.是一个教了七年小学英语老师.正处教学徨期.张连仲老师的理论联系实际让我不时与自己本身联系.有茅塞顿开之感.让我对未来又充满无限遐想.感谢现代与经典提供的这次学习的机会.
67、说(11:11):1386×××4805感谢主办方的精心安排，让我们在经历感性的触动后又经历了一次精神的洗礼！
68、说(11:12):135×××01055特殊不代表一般,河南惹恁了?
69、说(11:50):139×××34942鲍当洪老师课堂最后几分钟让我很有感受很大，他不仅训练学生的口语表达、听力，更让学生动手去写，我们平时对高年级学生这方面的训练还是欠缺的，我们应该学习。
70、说(11:51):137×××56782张连仲教授的讲座给我很多启发，收获很大。他给我们提供了大量信息和许多新的理念，深入浅出的帮助我们再次学习领会小学英语课程标准，语言风趣幽默亲和力强。
71、说(11:52):130×××37490请求组委会下次辛苦田湘军老师多给我们上一节观摩课！
72、说(11:52):138×××46183鲍当洪老师一节课，没有夸张的表演，没有华丽的语言，但却有很好的驾驭能力，注重英语实际性的应用，培养学生用英语思维的能力。

73、说(11:52):158×××23101鲍当洪老师的课严谨有余而活泼不足,更象是中学的教学风格.感觉沉闷
74、说(11:53):130×××37490鲍当洪老师的课中规中矩，但似乎更适合中学教学，老师们从四面八方千里迢迢来到南京，更想多学一些适合小学的教学方法，难道小学毕业班真的要这么早就与初中接轨吗？
75、说(11:53):1352×××12822郭晶晶是跳水运动员,而不是游泳运动员,鲍当洪老师没有正确引导学生.
76、说(11:54):138×××37128虽然没有过于华丽的语言、丰富的表情和夸张的动作，但还是真挚地感谢鲍当洪老师给我们展示了朴实、真实、有效的课堂教学！Thank you!
77、说(11:54):138×××0603今天已经是听课的第二天了，可田湘军老师的课仍在我的脑海里回味着，他的风趣幽默，他的肢体动作语言，他驾驭课堂的能力，让我感触很深，是的，做为一个好老师充满爱，爱自己的工作，爱自己的学生，我想田湘军老师的那些学生一定很幸福吧，听他的课真是一种享受！
78、说(11:54):138×××54100张连仲老师的报告，虽然没有令全场的人特别兴奋，可是我们知道，这个报告的价值！我们从中听到了发生在我们身上真实的例子，就我个人而言，我很荣幸能够听到这样的报告，谢谢张连仲老师:)
79、说(11:55):159×××61588张连仲教授的讲座太精彩乐，让我们的教育教学思想得到一次及时的提醒，教学理念得到了提升。阜师附小张春玉
80、说(11:55):136×××92975鲍当洪老师的课在朴实中寻求学生全方面的发展,"洗去铅华始见伊",真实的,简单的,才是最美的.
81、说(11:56):1391×××4052张连仲教授的讲座道出了小学开设英语的真谛，我们多么希望能像张连仲教授所讲的重在培养学生的语感与兴趣，而不是应试！
82、说(11:56):138×××69733张连仲教授的讲座很精彩 让人受益良多 遗憾的是两节课的时间太短了 意犹未尽 跟老师们交流的时间也太短 希望大会以后可以加大讲座的比重 因为同过讲座学到的的东西 受到的启发要比一两节课多得多
83、说(11:56):05126×××865鲍当洪老师的课与我的期望值有点差距,但平时上课应该比较实用!
84、说(11:57):138×××90538张连仲教授给我们带来一堂精彩的报告，听后深有感触，中国的小学英语教学还有许多不尽人意的地方，作为一名小学英语老师，我们任重而道远。
85、说(11:57):139×××34942学生运用所学英语知识去介绍明星更能激起学生说英语的兴趣
86、说(11:57):138×××90538张连仲教授给我们带来一堂精彩的报告，听后深有感触，中国的小学英语教学还有许多不尽人意的地方，作为一名小学英语老师，我们任。重而道远
87、说(11:58):137×××86036今天非常有幸听到了鲍当洪老师的一节课，流利的口语，自然默契的师生配合，并为创设的一个个生活的情境都给我留下了深刻的印象，让我受益颇多，真的很感谢大会给了我们这样的机会！
88、说(11:58):135×××84090在听完张连仲老师的报告后，我记住了humanistic spirit,以及学生自发领悟的重要性。但在鲍当洪老师的课上,看到更多的是机械式的教学,缺乏生趣,学生们显得很被动。
89、说(11:59):1350×××2465我第一次听到"答答答..."是在一个外教老师的课上,鲍当洪老师已用在自己的课上.还有张连仲教授提到的外教的语音教法都是值得借鉴的.今天让我学到很多,不虚此行,11月的观摩会我还要来!
90、说(11:59):138×××00603谢谢鲍当洪老师给我们带来的精彩的一节课，受益非浅！
91、说(11:59):131×××51208看着图片问:what does he do?在没有加时间状语的情况下,并不恰当,这句话的功能是问做什么工作的?鲍当洪老师的ok yes口头禅好多,学生没有什么反应,更多听到老师的个人表现.　
92、说(12:00):139×××34942鲍当洪老师的课真充实孩子们学以致用，提高了学生英语口语的能力
93、说(12:00):150×××07410老师真的不能讲太多，学生会听觉疲劳的。
94、说(12:01):139×××39422鲍当洪老师的课很适合我们，孩子们在课堂上学了好多的知识，鲍当洪老师的音色真好听，给孩子们创设情境让孩子乐学
95、说(12:01):138×××56828可否把上课老师的教案课件和做报告老师的讲稿PPT公布在网站上？谢谢！
96、说(12:01):150×××07410鲍的课怎么感觉从头至尾都是他一人的声音？说得太多了吧？
97、说(12:03):135×××12822鲍当洪老师的第一节课气氛有些沉闷,感觉学生积极性没有充份调动起来,感觉教学过程过于平淡,缺少一些新意.但愿鲍当洪老师后面的课能给人不一样的感觉.谢谢
98、说(12:03):139×××54100鲍当洪老师的第一节课前面热身不充分，互动不够，因此造成了后面上课时学生的拘紧，给展开课堂活动带来不小的困难！
99、说(12:03):135×××96114本届观摩研讨会至此,推出的精品课个人感觉都很平淡,没有太多独特之处.倒是张连仲教授的讲座,给困乏的耳目增添了几许兴致,也更提供了food for thought.遗憾的是时间有限,教授不能全面地展开,看客也不能细致地听完.真希望多些实在的指导,少些虚华的作秀!
100、说(12:04):136×××29903鲍当洪老师的主导作用似乎较强，学生没有很好的热身，再加上趣味不足，所以，孩子们学得比教累，课堂气氛沉闷。
101、说(12:04):138×××63835好的报告总是让人忘记时间..
102、说(12:05):139×××73503鲍当洪老师的课老师教的份量太重了,像这样上,一天三节课,我们都要趴下了
103、说(12:05):138×××23589张连仲老师给我们带来了一场精彩而深刻的报告，值得我们每一位小学英语教师细细回味，理智思考！
104、说(12:06):136×××36513鲍当洪老师这节课没有我期待中那么精彩，有点失望。
105、说(12:06):136×××29903第二节课比第一节精彩。鲍当洪老师很辛苦。其实学生很聪明，课堂中老师的解释和understand之类的解释太多，使课堂不够连贯。
106、说(12:06):135×××66510鲍当洪老师的课严谨,流畅,不错
107、说(12:07):139×××46562鲍当洪老师让我看到了猜谜游戏的另一种形式，在传统中又有了创新！师生之间的互动让原本不认识的人有了一定的了解，并锻炼了学生说英语的能力，值得学习。
108、说(12:07):138×××25609很庆幸能够参加本次活动，张连仲老师的讲座给我打足了气，让我认识到我们不仅是教者，更是学者，在平时的教学中只有不断发现不断研究才能成为称职的好老师
109、说(12:08):150×××76755海纳百川 有容乃大  厚积薄发 精神饕餮
110、说(12:08):131×××03332张连仲教授的报告处处闪烁智慧的火花，尤其是他所指出的一些问题，就像一小石，激起我们思考再思考的涟漪。
111、说(12:08):134×××38760鲍当洪老师执教的六年级观摩课，容量大，句型教学是层层递进，像滚雪球一样越滚越大，扎实！但是因为我对课文的教学目标以及该掌握的内容不是很清楚总觉得课文的处理简单了一些。
112、说(12:09):139×××09562我来迟了，很遗憾。但迟来总比不来好！张连仲老师的报告很实在！说到我们小学英语老师的心坎里了。
113、说(12:09):159×××34725张连仲教授，从宏观到微观，从外显到内涵的报告。让我受益匪浅。谢谢！
114、说(12:10):150×××78310鲍当洪老师的课比较传统,老师说的较多,生生之间的操练过少.
115、说(10:49):听了张连仲教授的报告，真是胜教十年书，收获颇多。安徽省芜湖县六郎中心学校   俞良明139×××62838
116、说(11:13):鲍当洪老师讲课太没劲了，口语中的方言太重，英语说的不好听。一句话里有许多ok，让人听了很烦。学生也没积极性。139×××20258
117、说(11:13):学习语言是需要思维的！听了张连仲老师的报告感触更深，在今后的教学中，我会注意少点外显的机械式操练，更会注重让学生动脑筋思维，灵活学习运用语言。138×××25609
118、说(12:14):鲍当洪老师的课容量大,但不枯燥.始终扣住重点.形散神不散.150×××76755
119、说(12:16):我好羡慕鲍当洪老师那一口纯正流利的英语。课堂上能时刻关注学生，不时鼓励表扬学生！138×××79871
120、说(12:17):张连仲教授的报告让我很受启发，可以说让人受益匪浅。但是作为一名教授，是否应该用更平和的心态和委婉的语言去评价132×××49112
121、说(12:18):另外,感觉鲍当洪老师的课缺少男教师特有的激情.口语还有些方言,总把音标r发成l,这样不利于学生正确掌握单词读音.135×××12822
122、说(12:20):无论哪个省分哪个城市的哪一次赛课都是通过大家的共同努力呈现在与会老师面前的，真心希望张连仲教授能够平等的看待别人的付出，并尊重别人的劳动，尤其是过多的提到某个城市的某次比赛，这种做法会让付出过的人感到痛心，也会使张连仲教授的个人素养打一定的折扣132×××49112

123、134×××38760鲍当洪老师的课和他给人的感觉一样：踏实，沉稳，就像邻家大哥一样，亲切，可模仿。不知广东那里对课文中单词的要求和我们是否一样，课文中出现的单词学生都要达到至少三会的要求。我想ant应该是一个生词，鲍当洪老师只是在课文中读了一下，可能部分学生没有能掌握这个词的读音。我想是否可以在学生学了cheese后，鲍当洪老师喜爱的cheese出现了，这时a n ant爬上cheese，教者可以说I like cheese.The ant likes cheese，too.But I do not like ants.How aboutyou？然后由此引出课文，我想学生对ant的理解可能更深了。
124、136×××36531期待明天沈峰老师的课.
125、137×××07078鲍当洪老师，您的报告很好。做为人本身要做有内容的人；做为老师要有丰富的内容；英语教师更是有立体多维的内容——八面玲珑才可以，这样你的课才经得起推敲。会中您讲得都是实实在在的一线经验，结结实实的一流水平。再次力证实践出真知，实践才有发言权。
126、134×××01156鲍当洪校长在课堂上高效运用图片的方式我很有同感很高兴能遇到知音因为我觉得很有效但有的老师却认为这样的课堂太乱难以掌控我曾为此困惑但现在我想只要是有效的有利于提高课堂效率的就是可行的
127、说(14:16):刘小菁老师很有激情,具有感染力!一堂课中合理的安排了听,说,读,写!前几位老师大多只注重听说,而把写的部分忽略了!136×××89434
128、说(14:17):是与与会老师探讨，在条件允许情况下能有效利用多媒体，但条件不成熟就不能上了吗？139×××22525
129、说(14:18):张连仲教授的报告让我们受益匪浅,使我们明确了今后的教学目标,不盲从.158×××69937
130、说(14:18):田湘军老师的课给我留下了课深刻的印象他的机智与幽默让我佩服他那生动有趣的教学令我向往您已是近四十的人了可您的教学热情还是那么高您与孩子是那么的亲和您那嘹亮动听的歌声让我羡慕您是专家可你没有专家的架子您所说的是那么的实在为我们指出了一条切实可行的途径让我们少走弯路田湘军老师您真好谢谢您138×××55789
131、说(14:20):张连仲教授:你的报告确实解释了我们教学中的一些实际问题.就教学的实效性问题,教授还列举了很多真实而说服力的例子.这正是我们所需.133×××86358
132、说(14:20):刘小菁老师的课很有田湘军老师的风采，精彩！138×××94805
133、说(14:22):刘小菁的表情很夸张，很像外教，课堂上很会调节气氛！138×××79871
134、说(14:23):上课的老师们,今天有幸走进你们生动活泼,丰富多彩的课堂真是受益非浅,今后我定会把今天从你们身上学到的东西运用到自己的课堂教学中去,努力使自己的课堂生动活泼,丰富多彩!158×××86521
135、说(12:20):136×××89434鲍当洪老师的课上的实实在在,学生学的踏踏实实!肢体语言运用得恰到好处!有很多值得我们学习的地方!　
136、说(12:21):138×××81388鲍当洪老师课堂气氛平稳，可谓是不错的常态课，但似乎没有自己的独特魅力，没有属于自己的英语教学风格。
137、说(12:31):138×××86952鲍课,如果热衷于带读,那在适量领读后,可否与孩子们同读,兴许能对他们阅读的习惯有所帮助.
138、说(12:32):138×××86952Guru 连仲:听到一些前沿的东西,颇为激动
139、说(12:32):136×××89434感谢主办方给我们这么好的学习机会!南京之旅学到了很多!
140、说(12:33):158×××66413向与会教师呼吁：尊重别人的劳动，请别中途离开。
141、说(13:04):139×××22525能从专家的口中听到最朴实的想法，不容易。张连仲教授对当下问题的剖析让我们看到了希望。南京，不虚此行。
142、说(13:20):135×××63869张连仲教授的报告深入浅出，从理论的高度，实践的角度，为我们今后的英语教学工作指明了方向。
143、说(13:21):150×××0881张连仲教授的报告很精彩很实在，很实用。
144、说(14:05):134×××90322田湘军老师的课如行云流水  鲍当洪老师的课容量大  难度层层递进  刘小菁老师的课对四年级的学生不简单
145、说(14:06):138×××72462刘小菁老师善于与学生沟通，发挥女教师的优势，与学生自由交谈，谈学生们熟悉的自班的英语老师，学生们很想告诉她，很愿意向她介绍自己的英语老师，但是tall说完了之后就没的说了，刘小菁老师适时的提供给他们一些词：young,big,strong等，不仅让学生想说，而且会说。也为后面比较级的教学埋下伏笔，设计非常巧妙！
146、说(14:07):138×××33391听了刘小菁老师的课,让我受益匪浅,原来形容词的比较级也能教得很轻松.
147、说(14:07):139×××34066刘小菁老师最大的优点是其丰富的课堂评价语言。
148、说(14:08):139×××23174第六届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会是具有影响力的小学英语教育盛会,能有幸参加是我的莫大幸福,会上聆听名师的展示课,才懂得英语课可以上得如此充满趣味,学生可以如此愉悦的学好英语.
149、说(14:08):158×××23101听完这两天的课,给我留下印象最深的就是田湘军老师的课,其他老师的课感觉都很一般
150、说(14:09):138×××86952刘课:例句lucy's eyes are bigger than freda中最后还是应该有's的
151、说(14:09):150×××07410刘小菁老师也讲趣味，但她不同于田的有趣，田是从骨子里流露出的一种和学生一起轻松快乐学习的心态，而刘只是外显的为有趣而有趣。她的身上好像承受了太多教学任务，就跟我们多数老师一样。于是我思考，为什么不使课堂简洁简洁再简洁呢？泰州海军小学
152、说(14:09):136×××75818鲍当洪老师给我们展示了两节比较真实的课堂教学，和田湘军老师灰谐幽默轻松的课堂风格相比，鲍当洪老师的课沉稳扎实，尽管鲍当洪老师的第一节课师生的互动没有充分调动起来，但鲍当洪老师第二节课已经弥补了心中的这点遗憾。
153、138×××88483刘小菁老师的课很精彩，令昏昏欲睡的我保持清醒
154、说(14:10):13855×××2063听了张连仲教授的报告之后,真是受益匪浅.他提供给我们的不仅仅是在理论上的指导,同时还穿插了一些鲜活生动的教学实例.希望以后能多学习到这样的报告.

155、说(14:14):136×××36513刘小菁老师的课很活泼、很放得开。这是很多女老师做不到的。
156、说(14:23):138×××63835教学目标教学流程清晰明了.学生兴趣盎然.是我们日常教学学习的模式.这就是刘小菁老师的特点..
157、说(14:24):132×××49112刘小菁老师上课比较放松，语音语调听起来很跳跃，容易吸引孩子的注意，非常有亲和力，不足的是有些发音不太准确，讲课时学生出现的错误没有及时纠正，口误有点多了
158、说(14:24):150×××00881刘小菁老师你是一位年轻的老教师，沉稳的教态，衔熟的驾驭课堂，地道的口语，富有激情的互动。
159、说(14:25):139×××62356听了张连仲教授的报告，我对新教学理念下的小学英语教学有了更加清晰的认识。他解开了我心中的疑团，解决了困惑我的问题，真可谓：“听君一席话，胜读十年书”啊。  同时也感谢“现代与经典”给我们提供这样一个学习的平台，让我们的学习有了捷径可走！
160、说(14:57):139×××34942鲍当洪老师的课训练了学生的写小短文的能力，我们应该学习
161、说(14:58):139×××34942刘小菁老师对课堂上出现问题的应便能力真强，让学生轻松愉快地学！
162、说(14:59):139×××99460鲍当洪老师不愧是"大家"课堂经得起反复推敲而且越推敲越能体会他这样设计是多么的有道理.
163、说(14:59):139×××87878刘小菁老师能化解教学难点,逐步破解语言难点,层层推进教学,于朴实中显本色!
164、说(15:00): 136×××11091听了敬业、爱业及具有扎实专业知识的鲍当洪老师的两堂课和报告，我学到了更多实效、实用的课堂教学技巧，受益非浅。
165、说(15:00):138×××00453刘小菁老师的课，亲切自然，犹如涓涓细流滋润着每个学生的心田，刘小菁老师用夸张的画面，师生，生生之间形象生动的对比，使学生熟练掌握了本课的学习内容，学身在体验中，在快乐中学习，使得烦锁的语法知识比较级学的如鱼得水，学生在不知不觉中学会了他所要掌握的，值得我好好学习。
166、说(15:01): 167、说(15:02):135×××12822刘小菁老师的课,课堂气氛比较活跃,教学活动设计合理有效,结构完整.但有些不足之处.首先是发音有方言,把taller读成Ttallner,good luck说成good lock.还有最重要的一点就是刘小菁老师没有及时纠正学生出现的错误,如Freda's hair is  longer than Lucy.这个错误直到下课老师都没有引导学生改正.这样不利于学生正确掌握.
167、说(16:01):137×××07078刘小菁老师在对所授知识的拓展环节做得很充分。让语言回归现实生活，立体施教等方面值得褒扬，使这个环节最大限度的得到了有效实施。
168、说(16:03):150×××50207王磊老师的课看起来很热闹，其实很一般。只有一个简单的句型还没有突出重难点，没有新授的过程，没有句型在实际生活中运用的拓展，这样的课也拿来讲，太没水准了。而且发音也不准。刘小菁老师的课太呆板，缺乏生机，而且缺乏层次感逻辑感，没有启发引导的过程，只是单纯的句型操练，比较令人失望。
169、139×××09562二十四日下午刘小菁老师的课有很多值得学习和效仿的地方！以后每次我都会参加现代与经典的活动！
170、说(16:05):138×××33002刘小菁老师的第一节英语课由学生描述自己英语老师的characteristic 到描述她自己的characterstic，然后进行对比并引出比较级，自然过渡到新授内容，不仅创设了真实的语言情境，而且一下子拉近了师生关系。值得我们学习。江苏武进马杭小学周建强
171、说(16:07):051782×××176刘小菁老师的课扎扎实实，通过学生，老师一些特性的比较来教学形容词的比较级，把教学生活，易于学生掌握。
172、说(16:07):150×××50207田湘军老师的课活泼，幽默，灵活，尤其是地道的发音，课堂环节的自然过度，感觉很舒服, 但是在高年级的课程中这样的进度远远不够，所以与其说是观摩课, 不如说是表演课
173、说(16:13):159×××72493刘小菁老师，是一位活泼的老师，口语表达清晰。上了两节课依然能认真完成教学的每个环节，敬业精神让我由衷敬佩。第二节课的结尾部分处理的很好，不仅强化了教学的内容也具有一定的教育意义。感谢刘小菁老师给我们上了一节精彩纷呈的展示课。也为遭受地震的同胞们祈祷，希望他们早日渡过难关，重建家园。
174、说(16:33):135×××86004鲍当洪老师的MIND MAP报告不仅为我们英语老师提供了理论基础，更提供了实用的方法与教学设计思路。
175、说(16:34):139×××86843刘小菁老师以一般将来时的表达来引导学生为汶川的受难孩子尽一份力。强烈的人文，德育关怀，引发我们深思。愿全国人民团结一致，共同渡过这个难关
176、说(15:20):139×××44834今天的课是很实在的课!老师们思路清晰,学生们的认真配合,再次感谢组委会为我们提供这样的好机会!
177、说(15:23):138×××30728今天有幸聆听到刘小菁老师的观摩课，让我知道了什么叫寓教于乐！什么叫愉快教学！这次的现代与经典英语教学观摩研讨会之旅让我受益匪浅！    淮南市谢四小  刘欣
178、说(15:24):150×××00881鲍当洪老师您的报告和您的课堂一样精彩。
179、说(15:24):137×××41262上午刚为我们上了两节课，下午又来为我们作报告，鲍当洪老师，辛苦了！我平时很少用song.chant，不是不想用，只是感觉有点力不从心，达不到理想的效果。包括您在内的很多老师都将他们用得很成功，这让我想了很多。
180、说(15:25):150×××07410难舍龚海平老师的精彩讲座，难忍东大礼堂经典的厚实而温暖的棉坐垫，我还是选择了逃将出来。我崇尚的东大啊！你还是以人为本，不要吝啬那一点空调费吧！你们没看到多少老师在不住地用纸扇风吗？你忍心我们千里迢迢来求学却被窒热吓跑？
181、说(15:25):135×××12822实在不敢恭维刘小菁老师的口语,错误太多 学生本来读对的run,在刘小菁老师的教导下都读成rang.定冠词在元音前的发音也读错.作为一名多次获得国家级奖励的老师出现这样的错误,实在不应该啊!
182、说(15:52):135×××42889参加全国观摩课应该认真仔细一些的吧？刘小菁老师课讲的不错，可是在月份单词前用介词on是不是太大意了？

183、说(15:53):139×××10637刘小菁老师上课时充满着激情，感染着每一位学生。刘小菁老师有着很强地驾驭课堂的能力，学生的操练面很广，考虑到了每位学生的感受！
183、说(15:54):1381×××7335刘小菁老师的第二节课主线明确，学生积极参与。但句子操练缺乏情境，显得枯燥。探讨：本课设计为班级运动会选拔，介绍运动项目，参加条件。句子就可以引出并且操练。
184、说(15:57):1503×××5856刘小菁老师的课上的很精彩，师生互动，生生互动
185、说(15:57):138×××94805刘小菁老师，你的课堂组织能力非常机灵，总是为了能更好的服务于学生而及时调整自己的板书、教学思路！这才是真正的好老师！了不起！
186、说(15:58):139×××44834课很精彩但是有一个小问题:meters的最后一个字母应该发[z]而不是.
187、说(15:58):139×××23174刘小菁老师课文教学创设情境成功，教学点落实，容量大，实效性高。教学环节流畅，新知活学活用，关注学生个体，分层，教学无痕!
188、说(15:59):136×××67818很喜欢刘小菁老师的课，教师在课堂上起到了非常好的引导作用，让每个学生都得到了充分的发展。实在且精彩！
189、说(16:00):139×××82198运用惯有的个人风格营造了一个轻松自然的教学氛围；运用简单有效的教学方式进行递进教学。举手投足之处尽显名师深厚的教学功底。
190、说(16:05):134×××90322刘小菁老师第二节课体现了人文关怀  优秀的课堂教学 优良的品德  孩子互帮互助的优良行为延续传承
191、说(16:09):135×××96114刘小菁老师的课有几处明显的知识性错误,如幻灯片上的on Aug. 2008, paly,还有时常的口误,如What(应为Whom) are you going to call? /play the football (应不加the)/Are (应为Have) you finished? 等等.这样的全国级的研讨会名师备出如此的课,实在是不知如何评论. 第一次参加现代与经典会议,但收获颇令人失望.希望有刘小菁老师的课有几处明显的知识性错误,如幻灯片上的on Aug. 2008, paly,还有时常的口误,如What(应为Whom) are you going to call? /play the football (应不加the)/Are (应为Have) you finished? 等等.这样的全国级的研讨会名师备出如此的课,实在是不知如何评论. 第一次参加现代与经典会议,但收获颇令人失望.希望有关人士在选课请课方面多下点功夫.
192、说(16:15): 134×××32589鲍当洪老师的报告“Mind  Map”，非常精彩，实用，可朔性很强，我得益良多。
193、说(16:22):138×××63835一个会教学的老师.随处都能找到教学的题材.刘小菁老师把能巧妙的把我们日常生活的点滴流入我们的教学.让学生不知不觉就进入她所设计教学情境.真值得我好好学习.
194、说(16:24):139×××83526张连仲老师的报告很精彩，听完之后有种豁然开朗的感觉，明白了什么才是小学英语课堂真正需要关注的方面。南京中山小学 黄婧
195、说(16:27):135×××86004鲍当洪老师的MIND MAP报告不仅为我们英语老师提供了理论基础，更提供了实用的方法与教学设计思路。
196、说(16:31):139×××81615张连仲教授的报告娓娓道来，让听者如沐春风！他给我们这些一线的教师指引了方向，让我们为自己的实践找到了支撑的理论，同时也鼓励了我们在实践的时候加入自己思考，把实践提升到理论的高度，进行归纳总结与同行交流，谋求共同提高。总之，让人受益非浅！
197、说(16:35):134×××32589鲍当洪老师的课和报告有趣，有效，体现了现代与经典的理念。
198、说(16:36):130×××22520鲍当洪老师给人的感觉是，直接切入，清新简洁，沉稳执着，但上午学生和老师似乎有点累，状态不是太好
199、说(16:37): 139×××21847今天下午听了刘小菁老师的两节课给我的印象就是课堂上的刘小菁老师可爱.活泼.激情四射.我想要让学生对你上的课有兴趣.首先你必须要对学生有兴趣.我想说的是刘小菁老师你做到了.陈小敏.
200、说(16:37):138×××78032听了鲍当洪老师课让我感受最深的是对知识的学以致用
201、说(16:38):137×××67881聆听了张连仲教授长达两个小时的精彩讲座,我们大家受益匪浅,他是我们小学英语教师的指路明灯!
202、说(16:39):135×××96114刘小菁老师的课感觉只是机械操练(monotonous drills)的叠加,似乎缺少了自主交际(communicative communication)的升华.课堂上问答学生几处脱离了具体语境,只是让学生干讲干练.甚至还将自己的主观意志强加给学生!不喜欢这样的课.
203、说(16:39):135×××86004龚海平老师给我们作的报告给了我们豁然开朗的眼界，同时也让我们深深地自我反省，意识到自己作为一名小学教师，学习是永无止境的，知识要不断更新充实
204、说(16:41):135×××86004龚海平老师给我们作的报告给了我们豁然开朗的眼界，同时也让我们深深地自我反省，意识到自己作为一名小学教师，学习是永无止境的，知识要不断更新充实
205、说(16:41):131×××92732非常喜欢鲍当洪老师的课他的两节课务实高效,受益非浅。他的报告深入浅出收获不少。
206、说(16:42):137×××67881聆听了张连仲教授长达两个小时的精彩讲座,我们大家受益匪浅,他是我们小学英语教师的指路明灯!
207、说(16:43):134×××49429有幸参加了本届的观摩研讨会,听了田湘军老师与鲍校长的课及报告,受益匪浅,他们风趣、幽默的风格真值得我们回去好好学习！
208、说(16:45):138×××84682听了刘小菁老师的课,收获很大,能感到她很有课程资源意识,很好的利用了学生资源,教师资源及生活资源,为英语教学服务.
209、说(16:53):137×××20185我们希望多听听有实践性，指导性，新理念的讲座。
210、说(16:54):130×××22520张连仲教授的报告十分精辟严谨，入木三分，且幽默轻松！让我在仰视台上人的同时，更加反思自己。反思自己不到两年的教学过程实在是有太多亟待转变的地方。并证实自己的想法，小学教师是无可替代的，我们小学英语教师是独一无二的

211、说(16:54):137×××07078龚海平老师，你让我们对英语教学有了更进一步的认识。报告立足生活实际，以此阐述论点很有说服力。犹如一剂清新剂，爽彻心底。
212、说(16:58):139×××16078听了张连仲教授的报告,也看到了他那颗善良的心.我想对所有小学英语老师说:善待孩子,保护好孩子想说的愿望,在他们出错时,别急于批评,别把孩子吓得不敢开口.想想我们自己的孩子在呀呀学语时我们所表现出的欣慰若狂,我们为什么就不能原谅学生在学英语时犯的那点小错误呢?
213、说(17:00):138×××28986鲍校长的两节课和报告给了我很大的启发，也让我学到了很多不同的教学活动的设计方法，让我在以后的工作中能更好地开展各项工作！
214、说(17:09):134×××94100语言源于生活,脱离生活的语言学习是空洞的.
215、说(17:10):139×××03158龚海平老师的报告中举了大量的例子,帮助我们更好地理解他的语用学概念-Dream Link
216、说(17:10):龚海平老师的报告中举了大量的例子,帮助我们更好地理解他的语用学概念-
Dream Link
217、说(18:50):我特别崇拜你－沈峰老师！你的课堂是那么的严谨与潇洒！你的教学环节是那么流畅，过渡是那么自然！你对学生的评价又是那么的真切！138×××79871
218、说(18:52):今天听了田湘君老师执教的英语课,觉得值得自己要学习的东西真是太多太多!他的课是那么的流畅,如行云流水,没有那么多流行的花样,一切都是那么的自然与和谐!他的风趣幽默,深深地感染着学生和在场的每一位学习的老师!他多才多艺,时而化身为一位魔术师,给孩子们带来惊喜,时而又是一位指挥官,和孩子们一起唱响一曲和谐的师生之歌!137×××37230
219、说(17:50):139×××34942现代与经典让我领略名师的精彩课堂让我收获很多感也很多，我很喜欢
219、 说(17:52):139×××34942刘小菁老师的课渗透了德育情感教育很让人感动
220、 说(17:53):134×××32589鲍当洪老师的课，自然，有趣，有效，科学，有创意。
221、 说(17:53):139×××99460鲍当红的老师的课看似平淡但经得起推敲而且越推敲越耐人询问.
222、 说(17:54):134×××38760听了龚海平老师讲语用学后，都不知道回去该怎么教学了，因为教材上就存在语用失误的地方。
223、 说(17:55):138×××81328龚海平老师的语用学概念很好的提醒了我们:小学生的语用意识，也应引起我们重视。
224、 说(18:55):139×××41461张连仲教授谈心式的报告，断然解决了我十, 多年英语教学的心结，让我茅塞顿开，豁然开朗，是我以后教学的一盏导航灯，让我今后的英语教学走得更远，更轻松。
225、 说(18:55):137×××37230刘小菁老师很有亲和力.在她的课堂上,师生关系非常融洽,学生在课堂上学习的积极性被充分调动了起来!
226、 说(18:56):135×××39952今天早上听了张连仲老师的报告，让我感触颇深，可以这么说，张连仲老师讲的英语有效性教学给我今后的英语教学指了一盏明灯，我想说：谢谢您了，张连仲老师。
227、 说(18:56):137×××37230刘小菁老师纯正的英语口语令人佩服,她的课也特别精彩!两节课都特别流畅,各个环节的衔接是那么的自然,浑然天成,非常值得我们学习!
228、 说(20:41):137×××05920今天听了刘小菁老师的课感触颇深，刘小菁老师的课很实，对我今后的教学很有帮助
229、 说(20:42):139×××23104张连仲老师的报告让我们树立了英语教学的自信心,特别是他幽默地演讲愉悦了我们的身心!
230、 说(20:43):136×××31126刘小菁老师的课不仅设计新颖，学生学得扎实，更重要的是她关注了学生的人格的发展。在教给学生英语知识的同时，教会他们学会给予。
231、说(20:44):134×××49429鲍当洪老师不愧是有经验的老教师,他的报告对我的启发很大,在今后的教学中我会更好地运用mind map来进行教学.谢谢！
232、说(20:45):138×××13305老师上课各有特色,内容都比较简单,以句型来掌握口语,跟我们广州教材有很大的区别,我们教材输入量大,单词多,课文长,在口语交际中掌握句型!
233、说(20:46):137×××37230外教老师的课非常自然,与众不同,但是他的风格我们很难学来.他的板书也很有特点,很随意,为了课堂需要而设计!一边总结一边擦,下课了黑板也干净了,知识深深地印在了孩子的心里!
5月25日：
1、说(08:43):现代与经典.在昨天与今天之间铺设大道.在现实和理想之间架起金桥.我们的成长浸透着授课老师们的心血.地北天南.我们会集.Growingpains. Growing gains.thanks for giving us such a chance to improve.134×××32431
2、说(08:44):沈老师是个真正“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”实干的教师。谢谢你，沈老师！136×××11091
3、说(08:47):听了龚海平老师的讲座,发现自己对英语了解的太少了,在无意中竟然出现了那么多的语用失误!谢谢恭老师!137×××37230
4、说(08:48):前面的短信是昨天我发的今天还是没有登!另一条我在报上找到了137×××37230
238、说(08:48):重、难点突出，从听、说、读、用逐步击破，注重学生认知规律，虽然教学模式大众化，但教师教得细致，学生学得扎实，是一堂看似平常但实在高效的课。I like it!136×××11091
5、说(08:50):廉老师的课让人赏心悦目,是一种自然的流露.另外我想请组委会带我请教张连仲教授:如何在小学英语教学中处理好语法教学语音教学和考试的关系?前两天我们的教研员才说要恢复句型转换题和语音题说是要和中学接轨.谢谢!135×××82465
6、说(08:50):我特别崇拜你－沈峰老师！你的课堂是那么的严谨与潇洒！你的教学环节是那么流畅，过渡是那么自然！你对学生的评价又是那么的真切！138×××79871

7、说(08:51):感谢你－沈峰老师！是你让我知道了如何进行课文教学；是你让我爱上了课文教学；是你让我知道了一个性格内向、不会煽情的老师如何上出一堂精彩的课！感谢你－可爱、可敬的沈峰老师！138×××79871
8、说(08:52):作为公开课,面对一群不是自己常常教学的学生,沈老师的开场则现示她的功力,很快就可以和学生打成一片,让学生积极参与到教学活动中138×××13305
9、说(09:12):138×××27300此刻坐在火车上，内心似乎还无法平静下来！那一节节精彩的课还仿佛呈现在眼前。已是第二次听沈峰老师的课了，依然精彩，依然意犹未尽！   吴江盛泽实小  岳艳
10、说(09:12):134×××32431现代与经典.在昨天与今天之间铺设大道.在现实和理想之间架起金桥.我们的成长浸透着授课老师们的心血.地北天南.我们会集.Growing pains. Growing gains.thanks for giving us such a chanceto improve .
11、说(09:13):138×××33002南京之行让我受益匪浅，学到很多，想得更多…… 忠心感谢“现代与经典”主办单位及所有工作人员！祝活动越搞越成功！
12、说(09:13):139×××34942沈老师的课让我学到了许多反思了许多相信我在以后的课堂上会有所改进有所进步
13、说(09:14):138×××72463我爱沈峰老师的课，我爱沈峰老师的报告！
14、说(09:14):135×××67900沈老师太负责、太辛苦了！两节课，一节讲座，长达三个多小时！建议能否将沈老师的课与讲座分散几天？可减轻上课者的压力与疲劳。谢谢！
15、说(09:15):137×××03745强烈建议,希望组委会能把上课老师的课件发布到你们的网站.让我们一起分享
16、说(09:16):137×××7078沈峰老师的课很好。实在而实用。
17、说(09:16):138×××78032鲍当洪校长非常具有亲和力,适时也有幽默风趣的一面。他的课堂教学务实,容量饱满,由浅入深地引领学生学习新的语言知识。
18、138×××63835每位老师都有我们学习的地方.留下印象最深的是田湘军老师的课.但是希望田湘军老师能拿着课本上一堂生动的课.能让我们明确的知道一堂课有多少容量.
19、说(09:18):158×××58558听沈峰老师的课，深深地体会到什么叫步步为营，课堂环节细致，精致，极致。喜欢她的课。
20、说(09:18):134×××38760我一直是沈峰老师的忠实粉丝。今天又一次领略了大师的风采！田湘军老师的课是可望而不可及，欣赏性强，沈峰老师的课则有很强的实践性和可模仿性。沈峰老师的课堂如行云流水，课文的处理总是那么独具匠心，显示了沈峰老师的过人智慧和深厚的底蕴！
21、说(09:19):135×××67900熟悉江苏牛津的老师都知道四年级本课内容并不难，真正难以处理的是导入课文情境的真实与自然。沈峰老师的第一节课最高明之处在于从自然的favourite  food讨论过渡到今天的主题，而并非生硬地开口就问到主题。学会“提问的转弯”是从这节课获得的最大的收获。感谢并深深地钦佩沈峰老师！南京 芮晶
22、说(09:19):139×××09562沈峰老师的课真棒！耐人寻味！
23、说(09:20):139×××34942沈峰老师太厉害了，课堂总是那么的精彩创新，我好羡慕啊
24、说(09:21):139×××34942孩子们那欢快的笑是沈峰老师精彩课堂的有力证明
25、说(09:21):158×××63630沈峰老师的课没有所谓的张扬，但却不乏激情。就如平静的湖面不时总会激起一阵小浪，那便是一道亮丽的风景线！
26、说(09:22):138×××13305廉双红老师的课,用中国传统民间音乐感染学生,体現了在小学英语教学中渗透文化意识的作用!-广州东川路小学Miss Yuan
27、说(09:22):135×××82465廉双红老师的课让人赏心悦目,是一种自然的流露.另外我想请组委会带我请教张连仲教授:如何在小学英语教学中处理好语法教学语音教学和考试的关系?前两天我们的教研员才说要恢复句型转换题和语音题说是要和中学接轨.谢谢!
28、说(09:22):131×××03332廉双红老师巧妙整合了课文内容，使学生在视听中逐步消化吸收生词和句型，并得到多种形式的操练。是一节实在有效而又有心意的课。
29、说(09:23):139×××60378廉双红老师您好!听到你的课让人心情燃烧.充满浪漫色彩.让学生在这快乐中学习英语是很好的方法.谢谢您!
30、说(09:23):139×××34942多次目睹沈峰老师的课真的很高兴
31、说(09:24):130×××37490沈峰老师多么期待你的课你一定会带给我们精彩的！
32、说(09:24):139×××34942真想快点听沈峰老师上课那将会是很精彩的
33、说(09:25):139×××34942听完廉双红老师觉得好愉快一点也感觉不到累，这堂课真精彩我也学到许多关于乐器方面的知识！
34、说(09:25):139×××26321生动的多媒休教学课堂的驾驭能力都让值得我学习
35、说(09:26):135×××27005除了田湘军老师,其他人不过尔尔,口语一般,语法错误.和张连仲教授讽刺的河南老师有什么区别?不也是装嫩耍宝吗?其实还不如人家呢!怎么得的一等奖呢?还全国呢?
36、说(09:26):139×××34942廉双红老师讲重点句子后通过多种教学方法去巩固让人感觉很轻松
37、说(09:27):139×××34942提问分层，把问题分主次既让学生掌握了重点又避免了复杂性
38、说(09:27):1395×××4942廉双红老师的课堂充满音乐真舒服
39、说(09:27):139×××34942今天的课一定非常精彩因为沈峰老师总是那么优秀
40、说(09:28):138×××00453田湘军老师的课很精彩很有活力，给了我们很多的启发，但田湘军老师的课大多都是自编教材，是否能给我们上一堂教材上的课。还有，是不是每堂课都能做到这样，如果经常这样，会不会产生审美疲牢呢？

终于传完了，累死了，睡觉

感谢芸芝草

翻完了。
我想：看完它至少要2小时
我想：看懂它至少要4小时
我想：消化它要几天几夜都不够
我想：能吸收并运用它应该花。。。。。。多长时间？或许应该是今后所有的教学生涯时间吧！