关于提高学生的口语表达和灵活运用英语的能力

我是一名五年级四个班的英语教师，教这帮孩子是从他们三年级开始的，时间过得很快，两年多过去了，我和他们结下了深厚的感情。他们也很争气，绝大多数同学考试都在90分以上，我为他们骄傲。可等夜深人静反思的时候，他们的英语真的有我想象的那么好吗？今年暑期的希望之星英语风采大赛我班怎么没有进入省里的？原来他们也只是good at 做试卷罢了，有点失望。于是我就来到了这里，想开贴和大家讨论如何提高学生的口语表达和灵活运用英语的能力。希望大家常来我这里坐坐，咱们共同商讨让我们的孩子的英语名副其实地好！

想进入省里的话,确实很困难.

学了英语最主要的是会说,然后是会写..
但是现实中,还不能做到,因为我们的大部分考试是要写出来的...

我现在教的3年级出现了另一种情况,他们会说,能看图说对话,但是抽出一句话后他们有的人就不认识了.郁闷啊.

现在还是应试教育啊！！！！！！！！！！！！！！

考试卷可能出的简单，不能暴露出这方面的问题吧.

比如听力里面的  对话理解

随便出道题目

Mike, Can you play volleyball?
Yes, I can.
Shall we go and volleyball this afternoon?
Good idea, Tom. But this afternoon I must help mother do housework.

A.  Mike can't play volleyball.
B. Mike likes doing housework.
C. Mike and Tom can't play volleyball this afternoon.

很多人都觉得这样的题目对学生来说太难，所以卷子不出, 在大多数以考试难度为标准的教学强度背景下，很多孩子当然是不会灵活运用了.  但是说实话我不觉得,而且我觉得这样的材料很普通, 既然我们的课堂大部分时间都是用英语交流的，那为什么这么多节课下来，孩子听两个多来回问答就出不消了呢?


另外,楼主提到的省里如何如何的口语比赛，个人以为也不是这么回事情, 很多参赛的学生我觉得很"假", 不是我们那种从0开始手把手教到那个程度的，换句话说,去比赛的选手基础面就不一样,有些孩子或者是从小就生活在英语环境中的，或者有的孩子从小家里就狂练英语的...   因此导致没什么可比性