观察体验生活，改善认识自然智能



认识自然智能是指观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然现象的能力。课程改革目标很重要一块就是要培养学生良好的情感态度与价值观。英语课堂教学，不是为教英语而教英语，学生学英语不能与周围的事物和他们的生活分割开来，更不能忽视学生良好的情感态度与价值的养成。所以，教师可积极开发和利用教材中环境保护与生态题材等与学生生活情感密切相关的内容，引导学生留心自己的生活，去观察、研究动植物，去了解周围的环境，激发他们对自然环境的好奇心和探究欲。


如：5B Unit8“At the weekends”，这单元中涉及了八种昆虫，教材上对昆虫的有关知识涉及的不多，仅对他们进行了简单的描述。学生的好奇心得不到满足，也激发不了他们学习和探究的欲望。于是我设计了一项让学生观察体验的活动。先要求他们对常见的昆虫，回去寻找捕捉，再仔细观察。用学过内容自己把它描述、记录下来，课堂进行交流。还给他们补充了：“work hand, antenna, wing, limb, lazy”等内容，以小组为单位，进行合作分工，要求他们回去收集其中自己最感兴趣的一种或几种昆虫，并进行整理，用文字或图片形式加以表达和解释。这样的活动，学生非常感兴趣，连平时特顽皮的同学都超额完成任务。课堂交流时学生纷纷拿着资料、自己画的图片、记录踊跃发言,趣味盎然。这样既丰富了学生的视野，又让学生融于自然，亲近自然；同时有效发挥了学生的个人潜能，认识到英语学习其乐无穷。

好东西啊，谢谢楼主啊