我到今天还没听默过一次呢，没有时间啊。4个班，一个班60人，天天作业该死，我没时间改。一周三节课，加30分钟早读，学生没时间。
想着哪天来个写单词大赛，过段时间来一次，不知有没有什么作用。

其实默写越多,学生复习的次数越多.而批改不一定要自己身体力行,让学生互相批改,一举两得,既检查了大家的掌握情况又使批改的同学又多一次复习的机会.

昨天听写了下单词和词组共35个，10个学生错10个以上，我已经较为满意了 ，情况还不算太遭。楼主都是每天正课上花时间听写吗,不影响上课吗？还是课后找时间听写？

不要默太复杂，加重学生负担

默写能让老师知道学生掌握知识的程度，因为考试时还是要拼写单词的。

一次不要默写得太多了。给自己增加太多的负担可不好。效果也不好，还是要及时复习及时默写，不断滚动重复。

我默写的是四会单词和b部分的单词,四会句型和部分词组.

我默写蓝黑单词和词组，句型不默，估计默出来要吓死人的

我也默写，不默就有好多人不会。来得及就自己批，来不及就同学互批。不过感觉下来，词组好多，不知该如何精选，毕竟时间有限，默得太多太难，太浪费时间了。总想班容量小点，班级数少点，就好了。

我一课大概默3-4次，每次默写的内容不多，默写还是满有用的，一说默写，学生下课都不玩了，都在那背，至少这是个好现象，最后一次默课文~课文不默写的话没多少人会去背的，一个人教那么多班，没有那么多时间去盯着他们背课文，直接默写得了~