A部分中有很多生单词等，某些句子也比较难理解，要不要标上中文呢

重难点的句子标上吧,没有必要句句都加译吧

我全都标的,这样子方便学生理解课文和背课文吧,但实际上背书的效果并不是很好

我不赞成全标，我的做法是重点词句标上中文，其它不允许。

应该禁止学生用汉语标记发音，那样容易误导发音，影响发音的纯正

How time flies! 转眼间已在小学英语教学的世界打拼了五六年，也上了一些公开课，校内的，县里的，市里的……我发现，我的成功的公开课靠的不是设计的好，而是心理状态好，只要用自信去对待自己、对待学生，那么，我的公开课就一定是精彩的！但也许是由于我的怯懦的性格影响，我并不是每次都能调整好自己的心理状态，不自信，不从容，很迷茫……
不知道怎样才能够把自己的心理调整到最佳状态呢？

五楼和六楼的家伙是谁啊？
呵呵

我觉得不标比较好,尤其是三,四年级. 不标的话学生在读课文的时候不得不自己去思考每句话的意思,标了他们有了以来感,读书的时候想都不用想了,对于他们熟练地掌握课文不好. 同时,不标还能用课本来检查学生每句话是不是都理解了,标了就不能使用课本了.

我觉得只有后进生标，其他的人不要标．

不标,不译,感知语境
忘记了我们是怎么学汉语了吗,最初的一种是词解,然后不再这样,而是让造个句就能证明了或者换个说法就行了
建议小学英语老师多去听听一年级语文课,我教过几年语文也教过十年的数学,还教了八年的英语,我感觉要了解学生的全部知识结构,小学老师不能分科,三门学科要常去任教,当然敬业的老师才行呀,否则不能胜任