thanks

那是扫描上去的，我在这方面也不是很精通，可以放大了看的，试试看
还有4课时的复习课，唉，没时间打上来

计划进度
第一周 复习 （3课时）
第二周 Unit1 （5课时）
第三周 Unit2 （5课时）
第四周 Unit3（5课时）
第五周 Revision （5课时）
第六周 Unit4 （5课时）
第七周 Unit5 （5课时）
第八周 Unit6 （5课时）
第九周 Revision （5课时）
第十周 Exam （）
第十一周 Unit7 （5课时）
第十二周 Unit8 （5课时）
第十三周 Unit9 （5课时）
第十四周  Revision （5课时）
第十五周 Unit10 （5课时）
第十六周 Unit11 （5课时）
第十七周 Unit12 （5课时）
第十八周 Revision （5课时）
第十九周 Exam （）

Revision Two    第2课时教学课型：复习教学目标：1、复习日常交际用语，让学生感受整体语言
                  2、复习This is --- 与 That's，并让学生能重点区分this， that
                  3、新授巨型What's this/that？及回答It's---教学重点难点：1、知道this与that的区别
                         2、能熟练掌握What's this/that. It's--并能恰当运用教学辅助：多媒体课件、图片、实物等教学过程：
Step 1 Warm-up
1\Greeting
2\Recite: Aa-Zz, Zz-Aa
  （目的：检测上节课后掌握情况；带领学生进入英语学习环境）Step 2 Review
1\T: Hi, I'm "Ww"师拿字母卡片）      Ssun：Hi, I'm "Ss".
   T: Hello, Ss.                                  Ssun: Hello, Ww.
   T: Nice to meet you.                     Ssun: Nice to meet you,too.
   T: How are you?                           Ssun: Fine. And you?
   T: Not bad.
       Look at my new coat.(指自身） Ssun: How nice!
   T: Thank you.
        Let's go to the supermarket.    Ssun: OK. Let's go.
2\S-S pair work. say as more as you can.(课件：语言点句子）
    （意图：在前环节的过度上，引用人姓第一个字母与学生打招呼，开始日常交际用语的复习范例，学生同桌操练放开去说，训练与展示口语，锻炼能力）

值得学习哦你一个单元用5课时?你们三年级一星期几节课呀我感觉用5课的话好象会来不及上哦我们一星期三节课

暖暖注意查收消息哦

我觉得从暖暖老师身上学到了不少有用的东西，真的是非常感谢

对不起哦，我忙着六年级，其实也没忽视三年级啦，只是有很多资料没时间上传啊，我一定继续努力

我觉得三年级的学生学英语，四个字“熟能生巧”在教学数字时，我用了“红绿灯”，有车违章了，看谁当警察最负责，记下它的车牌号码教13-20，我还是用了去年我用的方法，口诀16、17、18、19
牢记有规律
先读个位数
再加teen结尾
16，6+teen，sixteen
17，7+teen，seventeen
18，8+teen，eighteen
19，9+teen，nineteen

看了暖暖老师的这么多东西 觉着了惭愧[em04]