不知道这两本练习该怎么用呢?
是在课堂上使用?一个星期才4节课,哪里有那么多的时间.
在课外用?  不是加重学生负担吗.学生做完练习又该怎么讲评?

我的做法是把这两本书划分成几个部分,结合课堂练习和回家作业,一次做一点.反正每节课都需要练习,每天也都得有回家作业.一己之见,仅供参考

现在时间少，一般要求在平时上课的时候就有针对性的一部分一部分完成，不过挺立部分我还是要花一节课左右的时间来做的，顺便说一句，我教的是三年级，越往上花的时间越多，主要是讲解的时间花的多。

我也觉得这两本练习挺伤脑筋的。
不过，相信时间长了每个人都会形成自己的教学风格。比如说婆婆我的做法，呵呵：
1、补充习题：我喜欢将里面的阅读短文背出来，在平时课堂的warm up环节当成故事讲给学生听，并让学生回答问题。这样就不知不觉解决了一题，同理，很多习题都可以比较随意的解决掉，并不一定要上专门的练习课，反而枯燥。
2、练习与测试：当作试卷来考效果最好，但一般人不愿花大量的时间来批改这些东东，给出标准答案让组长改好了。我觉得有必要花两节练习课来讲解、消化。
婆婆的建议挺实用吧～～

确实不错.尤其是阅读短文的处理,很有创意哦!不过,我觉得,我们似乎不应该为了完成任务而完成这两本练习吧?所有的练习应该都是为我们的教学服务的吧,不需要的全部做完吧.上面不是每条题目都很好的.个人之见.不过,练习与测试用来考试也不错,至少可以检测一下本单元学生大概的掌握情况,做到心中有数.

今年多了本听读训练，蛮实用的，后面的儿歌欣赏相当有趣，一般一个单元的练习当堂做当堂讲，补充习题上的题目也要花点时间做做，拓展练习的部分题目可以作为课堂作业来做。