新型小学英语教师之我见

作者：潜江市第…   

新一轮国家课程改革的实验已经全面启动。新教材的问世，给我们带来新课程课堂改革的生机，同时也对教师提出了更高的要求，要求教师能自觉转变观念，适时调整自己在教学中的角色。那么在新课改理念下什么样的小学英语教师才是理想的呢？我认为一个理想的小学英语教师除应具备其他学科教师共性素质外，还应有更鲜明的个性特征及教学技能。

1、音乐型的英语教师。

学习外语应该是一件快乐的事情，要让学生每堂课都学有所乐、学有所得、学有所获、学有所创。让孩子们在乐中学，在学中乐，不断享受学习英语的乐趣，让歌声洋溢快乐的英语课堂。教学中我们要注重教学的艺术，孩子所学的知识如果用艺术的形式去再现，我们就将英语教学的艺术上升到了艺术的英语教学。

例如我在教Hello! What’s your name? My name’s Amy这几句话时，学生总也绕不过来，说了前面忘了后面。后来，我把它编成歌曲：Hello ,Hello ,What’s your name? What’s your name? What’s your name? Hello,Hello What’s your name? My name’s Amy?学生们几遍就记住了，然后改歌词，将“Amy”换成学生自己的姓名，那兴致可就别提多高兴了。几分钟，一堂课的重点也就在歌声中掌握了。

当然，在语言习得的过程中，不能忘了培养学生的创造力。

例如：同样一首歌曲“Good
Morning to You”，我们就可有多种唱法：

（1）A同学建议用Happy Birthday to You 的旋律去唱Good Morning to You这首歌。虽然唱的稍慢些，但是带点美声就很有味道，教师的美声结合孩子的童声，其美妙是不言而喻的。

（2）B同学建议用Happy New Year to You的旋律来唱，既欢快又活泼，非常适合孩子们，也更受他们的欢迎。

（3）C同学建议分小组自己创作演唱，现在的孩子中有相当一部分音乐素养是不错的，这方面超过老师的为数不少。

这样我们就可以把英语和音乐完全地结合起来，孩子们不乐才怪呢！如果孩子们习惯了这样做，就可以让他们把每堂学到的主要内容用唱歌的形式艺术地学会并容易地记住，我们何乐而不为呢？先有腔有调的唱，然后朗朗上口地读，让孩子们觉得学英语很有意思，很有趣很好玩：Learning English is great fun.

2、美术型的英语教师。

简笔画是一位小学英语教师必备的基本功，例如：运用简笔画，用几秒钟的时间根据教学内容画出：笑脸、哭脸、男孩、女孩、长发、短发、小动物、植物等。艺术化地处理板书fat、thin、tall、short、strong等等，配上一致的图画，让孩子一目了然，不用解释就能完全理解并全身心地愉快接受信息。

例如，我在教学《Family》一课时，首先画了一座房子，然后画出了grandpa、grandma、father、mother。接着用英语介绍了This is my family。There are five people in my family。This is my……反复介绍几遍后，当我指着grandpa问Who’s this？学生大多会说This is grandpa。利用简笔画，将语言教学简单化、明了化。

3、体育型的英语教师。

语言要慢慢习得，不仅在课堂上学，还应结合学生生活实际，走出课堂，走向室外。在游戏中、在运动中、在生活中学。例如：学完数学1至10，我就采用了体育课的形式：报数。课堂的组织形式打破常规，按照体育课的队形来操作。

又如在教《Sports》一单元时，可以将孩子们带到操场上玩耍，在运动中学习what are you doing? I’m playing basketball/football……等等。再如学到后面更大的数字1—100时，我利用拍球、跳绳等运动开展比赛，数一数，看谁跳得多，这样既开心，又学会了英语课上要求掌握的内容。

4、演员型的英语教师。

兴趣是推动学习强大的内动力，要让学生喜爱英语，教师就得是一个出色的演员。为了情景的需要，能充分利用体态语以丰富的表情、协调的动作表达意义或情感，做到有声有色。例如：学习动物类单词时，教师可戴上小动物的头饰，扮成各种可爱的小动物，与学生对话，拉近与学生的距离，让学生在轻松愉快的环境中接受知识。学习水果类单词时，为了便于交流，教师又成了可亲的售货员。学习物体方位表达时，教师可从学生已学过的句型This is my pen开始，教师把钢笔放在一个学生书包里，用动作表示在找他的笔，并说：Where is my pen？Oh, it’s in the bag.学生虽然未学过这句话，但从教师逼真的表演中能猜出意思。这种表演把语言教学用于实际运用中，加深了学生对语言的理解，同时也调动了学生学习的积极性。

要想让英语成为孩子们心目中最有魅力的学科，英语教师必须具备或培养多方面的才能，如：唱歌、跳舞、编游戏、简笔画等等。集音、美、体于一体。在每次欢快的课堂这余，我们与学生得出：“The more we (teachers and students)get together , the happier we’ll be”的结论。

对英语老师的要求也太高了点吧,哈哈

应该的啊




























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英语老师就是和幼儿园老师一样，运专多能