虽说离开论坛才几个月，可我却像是过了好久，论坛里的元老们都在奋斗着，而新鲜的血液也让这个论坛焕发出新的活力，感觉自己好像老了，缺乏一些激情，看到论坛里一派繁荣的景象，决定重新走进来，风中的童话回来了，虽然今年换了新的学校，教了新的班级，向大家学习了。今年我教二年级和四年级的英语五个班，呵呵，不是一件轻松的事情哦，不过准备重新开始。继续努力做一个好老师。

支持楼主重新回来，有了你，论坛会更美好，哈哈！

祝LZ新的学校有好的开始

            在网上浏览，看到了一篇文章，题目是《成长路上必看的几个小故事》，感触很深，收录到我的文集中，期待着看到的人都能有所收获。


1、 宽容
　　一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，牠大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌牠的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!
　　立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

2、 靠自己
　　小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
　　妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
　　小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
　　妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
　　小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？
　　妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
　　小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
　　蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」
　　我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

3、 鲨鱼与鱼
　　曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。
　　后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画，它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了，实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去，实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。
　　可是失恋过的人都知道为什么，它怕痛。

4、 神迹
　　法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求祂帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
　　试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

5、 钓竿
　　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：「你为何不要？」小孩回答：「我想要你手中的钓竿。」老人问：「你要钓竿做什么？」小孩说：「这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。」
　　我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。
　　有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。

原帖由 dominy19 于 2008-9-3 17:10 发表
支持楼主重新回来，有了你，论坛会更美好，哈哈！

    有你的支持，我会更加努力！

原帖由 盈盈一水 于 2008-9-3 17:47 发表
祝LZ新的学校有好的开始

    一切都是新的，学校，宿舍，学生，不变的是论坛中的老朋友，不变的是对牛津英语网的一片心。

    今年，我教二年级英语，听到这个消息，我喜忧参半。关于低年级英语教学，听到的消息挺多。有人说一二年级英语好教，小孩子只要听听、说说、唱唱、玩玩、演演就OK了，没有书面作业，自然就不需要批改。作为英语老师，教多个班级，最头疼的就是数不清，改不完的作业了，这样自然就大大地减轻了老师的负担。也有人说一二年级可难教了，孩子一丁点大，注意力能维持5分钟，就是给你最大的面子了，什么都不懂，上课时各种花样层出不穷，叠纸的、说话的，摸东西的，真可谓“林子大了，什么鸟儿都有”，哎呀，众说纷坛，究竟是什么样呢？看来，也只有亲身体验一下才能知道了。
    向年级部的老师打听了一下，才知道麻烦大了。虽说一年级已经开设了英语，但是，是从下学期开始的，由于课务，人手等各方面的问题，有的班只讲授了4、5个单元，加上一周只有一节课，孩子的年龄又小，许多孩子都忘得差不多了。这可怎么办呢？英语教学讲究的是循序渐进，螺旋式上升，底子出现问题，意味着越往上越难教。是查漏补缺？还是迎头直上？我拿不定主意。最后还是主抓英语的陆主任拍板：教，就按照教材来，不会的在教学中一点点地补回来。
    为了能上好课，我买了一些材料：素描纸，油画棒，彩纸，卡纸，记号笔，剪子，订书机等等，不知情的人看到就说：哦，你是美术老师吧！我一看，呵，可不是嘛，美术上的工具，我可全都备齐了。嘴角扬一扬：我是英语老师。看到别人那种惊讶的表情，我心里顿时乐开了花。是啊，英语老师可以向杨威一样参加全能比赛了，只不过他比得是体操，而我们比的是说、唱、画、演，呵呵，更加广泛了。对于小孩子来讲，无意注意占主导地位，而在教学时，漂亮的图片，有趣的游戏，多样化的活动才能牢牢锁住他们的眼球，调动他们的热情，激发他们的兴趣，挖掘他们的潜能，提高他们的综合素质。
    终于一切都准备就绪了，我看了看手中的图片，心里充满着期待：明天那帮小家伙会给我带来什么样的故事呢？惊喜？感叹？无奈？还是...
    不管怎样，尽力就好吧。


                                                                                                                                                                    9月1日晚

  由于刚刚开学，需要准备的东西比较多，比较忙，只能随手把东西记在本子上，得有空了，才能输到电脑上，所以，我落后了，我的记录远远落后于时间了，看来我得追赶太阳的脚步了。

认真的老师，向你学习

很喜欢你的那几个小故事，很有哲理为，平时就是喜欢看这些小故事，但我很少上网浏览这些故事的，有人发贴了就看看，或者在别人的博客里看看，是不是很懒呀。