我第一次教六年级，发现E部分通常是一片短文，请问这里面的语言点重要吗？如第一单元的E部分，我教后感觉在上双语课了，大部分都在跟学生们解释。不知道该如何上呀？愁

第一单元的E部分确实挺难上的，我第二次教六年级，也正在摸索中。
我打算这样上：先出示短文挂图，与学生一起谈论图片，问与答，可以教授一些新词汇，如：take a walk,note,pick up等；然后请学生自主阅读，标序号，校对；再听录音，跟读；齐读；分角色读，这样基本上就完成了教学任务。
其实 我感觉这样上 很枯燥的，不知其他同仁有没有好的创意阿？

以培养学生的阅读能力为主，学生自读－－－教师教授一下新单词或短语－－－学生再读并完成练习－－－师指导朗读。

要求不高当增加阅读量而已吧,,,

恩！ 向版主学习了~~

其实本来要求是不怎么高的，只是要求学时作为阅读来增加词汇量而已，但是考试要求就不是这样了，难！

恩,同意楼上几位同仁的看法,把E部分但做阅读理解来教，让学生在理解的基础上再用自己的话把各副图再说一遍。

请问版主，我看到你发的贴子说这个网站要马上关了阿？我是刚进入你们这个网站的，才是小牛学步的级别，很顶这个牛津小学英语网，好像我的级别连邀请注册的资格都没有，那可怎么办啊？呵呵。

学习了！！