英语课上以听说为主,可是对于四会的词汇只能进行听说读的训练,如何在课上让学生练习拼写单词.请教各位老师,你们如何做的?

多出示完整的音标，对元音重点加强朗读训练，然后是拼读，再让学生自己读单词。等训练时间一长，就可以放手让学生自己拼读了。
话是这么说，但真正做起来也是很费力的。

可以边说边在桌上用手写一写，加深印象。

　　可以设计一些游戏，如用卡纸做成圆盘的形状，在上面分别写上四会单词中的字母（打乱单词中字母排列的顺序），让学生先一起读字母，然后站起来抢答单词。

要看什么单词了。
方法：  可以根据单词的读音记忆，如red：可以旧单词记忆新单词，如学习film，就用milk进行比较然后记忆等等。
方式:     组织学生记忆单词，我比较喜欢这种方式，让学生快速记忆，讲一下记忆的方法后，让学生看着单词慢慢读，很慢很慢的读2遍，然后让他们把头统一转到一个看不到单词的方向，用手指边书空，边背诵。

利用汉语拼音的正迁移，边读边写，也许方法土了些，但是真的很实用。

按音节进行，事半功倍！如ti-ger

但要要求学生注意分类积累字母组合的发音

利用汉语拼音的正迁移，边读边写，也许方法土了些，但是真的很实用。
阳光 发表于 2008-10-24 09:34

利用汉语拼音的正迁移是怎么一回事，能具体讲一讲吗