要教一下音标，但不指望他们能学会，亦不作考核要求

我也痛苦着啊!F部分其实是很好的一个部分, 但是教好确实很难,有高手指点一下吗?

我也借鉴借鉴你们的方法

先领读单词，学生跟读；再领读读音，学生跟读（但不讲音标）；然后让学生在学过的单词中找一找与其有相同读音的单词。